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[期刊论文] 作者：朱蓓凌,
来源：幼儿教育 年份：2003
数学作为描述和解释事物存在方式,反映事物之间关系的一门科学,渗透在儿童的生活中,它帮助儿童认识世界,领悟建立在人脑中的抽象关系,给儿童提供解决问题的思想和方法。...
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2013
良好的学习品质为幼儿的可持续发展打下坚实的基础。关于学习品质的研究是近年来教育领域的又一重要研究取向。幼儿园数学情境可帮助幼儿在生态的环境下理解抽象的数学知识并...
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【摘要】学科教学知识（PCK）指的是教师将自己所拥有的学科内容知识进行适宜转化以用于教学的知识，教师数学领域PCK的水平是决定幼儿园数学教育质量的关键，本文探讨了幼儿园数学领域的内涵并提出了促进其发展的策略。 【关键词】PCK 幼儿园数学领域 教学 【基......
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,
来源：幼儿教育·父母孩子 年份：2021
压岁钱,理财教育的契机rn春节期间,孩子们都会收到长辈们给的压岁钱,这笔钱该怎么处理?很多家长会将这笔钱收起来代为保管.实际上,这种做法并不是很合适.在社会飞速发展的今...
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2007
适应是个体为与环境取得和谐关系而产生的心理和行为的变化，它是个体与各种环境因素连续而且不断发生改变的相互作用过程。适应对个体的生存起决定作用，同时个体的发展也是通过不断地适应环境得以实现的。对儿童而言，入园是他们生活的一次重大转折，剧烈变化的环境会......
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,
来源：幼儿教育：父母孩子 年份：2021
1要不要学习数学rn3-6岁幼儿要不要学习数学?答案是肯定的.一方面是因为数学与我们的现实生活紧密联系,日常生活中很多问题的解决都需要具备一定的数学知识和能力;另一方面是因为学习数学可以发展幼儿思维,为以后的学习打下良好的基础.......
[期刊论文] 作者：朱蓓凌,刘宇,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2017
【摘要】本研究通过对4名幼儿园教师数学活动方案设计过程的深度分析，发现教师的数学学科教学知识（PCK）存在一定的问题，具体表现在：对数学内容知识掌握不够清晰准确，对数学内容知识与相关知识之间的关系缺乏了解，对数学教育的理解和信念较为陈旧；对幼儿经验准备的认识存......
[期刊论文] 作者：陈德枝,戴海琦,朱蓓凌,,
来源：心理科学 年份：2015
以认知诊断和动态评估两者基本的心理计量模型:MLTM for MS和MRMLC相结合作为切入点,提出了基于认知诊断的动态评估方案及数据统计分析方法。为探讨该方案和数据分析方法的可...
[期刊论文] 作者：陈德枝;戴海琦;朱蓓凌,
来源：心理科学 年份：2015
以认知诊断和动态评估两者基本的心理计量模型：MLTMforMS和MRMLC相结合作为切入点，提出了基于认知诊断的动态评估方案及数据统计分析方法。为探讨该方案和数据分析方法的可行性，以儿童图形推理能力为例展开实证研究。研究结果显示：（1）基于认知诊断的动态评估方案是可......
[期刊论文] 作者：杜越,王璐璐,金淑敏,朱蓓凌,许晓晖,
来源：教育导刊（下半月） 年份：2021
执行功能在个体发展过程中具有重要作用.文章整理分析了近年来国内有关学前儿童执行功能的相关研究,从学前儿童执行功能的测查、发展、影响因素与儿童发展的关系及干预等方面进行梳理,在总结以往研究成果的基础上,思考并展望未来研究方向.......
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