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[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2012
语言的产生和理解是一个双向过程。本文运用福柯尼耶的概念合成理论,解释新奇隐喻的语义生成过程。笔者认为,虽然新奇隐喻的界定,本身就很难做到,但是相较于莱科夫的二域映射...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：韩山师范学院学报 年份：2007
该文分析了在广告语言翻译中需要注意的两个关键：不同语言之间的差异与不同文化之间的主要差异，进而提出，广告翻译不仅是语言之间的变化，而且是不同文化之间的冲突和融合，因而国内......
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：科技信息 年份：2011
本文结合课堂观察所得的数据,探讨一个成功的英语词汇教学活动,应该包括四个主要活动过程,既意义输入、意义输出、以语言为中心的学习,和流利性培养。这四个组成部分,应该在...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：文教资料 年份：2014
将英语语义学中的一些研究成果,作为大学英语词汇的教学手段,是教学策略之一。二语教学的授课对象,是以汉语为第一语言的学习者,他们受到汉语习惯的制约,对于英语语义学的教...
[学位论文] 作者：曾楚芝,,
来源：广东外语外贸大学 年份：2008
本文试图从认知-语用的角度探讨杂志广告中的新奇隐喻。以维索尔伦的顺应论做为理论指导,本文作者认为,新奇隐喻产生的过程就是对语境各种因素进行顺应的过程。它主要涉及两...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：韩山师范学院学报 年份：2009
借助Goalty对隐喻性参数变化的研究,从认知和语用的角度,对新奇隐喻本体、喻体之间的相似性,新奇隐喻本身的规约化程度,新奇隐喻所创造的语用效果进行解读,通过与规约隐喻的...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：韩山师范学院学报 年份：2009
作为认知工具，隐喻的运作机制主要通过理解另外一物来认识某一事物。这个跨域映射认知过程也可以理解为以旧的、已经拥有的知识去了解体会新的知识。作为二语习得的教学过程，中......
[期刊论文] 作者：曾楚芝,
来源：韩山师范学院学报 年份：2007
在大学英语课堂教学与计算机信息技术整合的过程中产生了一种新型的教学模式，即大学英语多媒体课堂教学模式，在此模式中学生构成了教学的中心，教师作为组织者则适当地面授和指导......
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：韩山师范学院学报 年份：2011
本文运用Verschueren在1999年提出的顺应论，对隐喻喻体的选择进行顺应性的阐释。借助顺应论对语境相关因素的分析维度，主要考虑物质世界、社交世界和心理世界三个因素对喻体选...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,
来源：科技信息 年份：2013
大学英语的精读课程,学生需要掌握文化知识,才能够比较透彻地理解语篇。按照斯莱的观点,文化教学的终极目标,是培养学生的社会文化能力,使其能够在目标社会中举止行为得体并...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,
来源：克拉玛依学刊 年份：2006
在多媒体辅助技术下,大学英语的课堂教学生动富有趣味,学生的学习兴趣也提高了。技术的进步也带来了新的问题,学生的学习兴趣究竟靠什么激发?大班上课的英语教学存在哪些问题...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,
来源：文教资料 年份：2015
摘 要：作者借助俄语语言学家提出的“对比语义学”理论，对汉英同一语言现象进行语义分析。该分析的重点集中在语义的理性意义这一个范畴内，作者认为无论是学习词汇、翻译文章或是撰写文稿，语义对等是英语学习的首要原则，目的在于抛砖引玉，探讨英语学习策略。同时，基于......
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：科技信息 年份：2012
本文以多义词in为例,通过分析in的语义结构,阐述隐喻的语义扩展功能,提出在外语词汇的教学中,借助概念隐喻的认知机制,解释多义词的语义结构;并提出在二语教学中普及隐喻意识...
[期刊论文] 作者：曾楚芝,,
来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2012
基于语言的产生和理解是一个双向过程的特点,本文融合维索尔伦的顺应论和福柯尼耶的概念整合理论,对隐喻进行全面的阐释。通过例证,证实了隐喻中喻体的选择作为语用策略,是对...
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