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[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
我国提出了建设"以人为本"的和谐社会。在人本视野下我国教育质量的提升,是保障建设和谐社会的基本条件。教育水平的提高取决于我国教师专业素质和人文素质。为了抓住历...
[学位论文] 作者：曾令英,,
来源： 年份：2008
教师专业化发展要求作为未来教师的高师生必须具备教育学素养,教师专业化背景下的基础教育新课程改革对作为未来基础教育教师的高师生教育学素养提出了更新的要求。高等师范...
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
基础教育改革是基础教育生存和发展的常态。教育者在面对众多纷呈的基础教育改革时,需要坚持以教育理论为导向,理性认识基础教育改革价值的定位。研究基础教育改革价值的定位...
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：基础教育研究 年份：2008
多媒体教学在追求动态、直观、快速、高效的过程中，其硬件设备（部分）代替教师，异化了交往的人性特征；其课件制作的不规范和粗糙性拆除了师生思想会合平台，异化了交往过程；其教学任务......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：教学与管理 年份：2008
儿童的发展需要交往。人是一种“非特定化、未完成的存在物”^[1]，需要不断完善；人也是“社会关系的总和”^[2]，需要在与周围世界普遍交往中践行各种社会关系。人在交往中不断积......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
主体性教育背景下，师生关系是一种人际关系，师生交往遵循民主平等的人际交往原则。听、思、说，是我们做人的基本标志和基本权利，讲授法中民主平等地对待学生，就是要尊重和实现学生......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2010
性善论决定保护主义教育观，性恶论者决定改造主义教育观，辩证唯物主义人性论决定科学教育观，人性观决定教育观。教师对学生的人性观表现为教师的学生观，教师的学生观决定了教师教......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2007
由于种种原因，多媒体教学中产生了师生交往阻隔现象，要消除这些阻隔现象，多媒体教学应正确处理主体与辅助手段、课件形式与内容、目标与过程几方面关系。...
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：学语文：B版 年份：2005
我的女儿现在已经读小学六年级了，我越来越感觉到当好一名家长，是多么不容易的事，在这六年的家长生涯中，我深深地体会到，家长有较丰富的语文知识对孩子学习是多么重要。家长只有拥......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：中国成人教育 年份：2017
在我国教师资格证国考改革对师范教育形成倒逼的形势下，高师生能否经受住国考改革的考验，关键取决于师范标志性课程——教育类课程对他们产生的教育影响。教师资格证国考主要测......
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：山西师大学报：社会科学版 年份：2014
教育改革一直以来都是人们十分关注的重大问题,而教育改革的本质更加关键。本文通过对教育改革本质分类的探讨,对教育改革本质进行探究。...
[学位论文] 作者：曾令英,,
来源：西南大学 年份：2004
随着人民生活水平的提高,人们对肉制品的营养和感官质地的要求也越来越高。兔肉高蛋白和低脂肪的营养特点十分符合现代消费者的饮食消费观念。而目前我国兔肉加工行业发展较...
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：教育与教学研究 年份：2018
教师资格证国考背景下,师范生面临与非师范生的强势竞争。师范生在竞争中能否略胜一筹,验证的是师范教育的质量与价值。培养师范生教育素养的教育类课程作为国考课程之一,因...
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：魅力中国 年份：2010
随着新课程的不断实施，课堂教学改革向纵深方向发展，而素质教育又是当今教育改革的主旋律，所以课堂教学既是教师展示课改的舞台，又是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。转变教......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：职业时空 年份：2008
终身教育是现代教育制度创新的一个核心理念和实践。终身教育的思想始于20世纪20年代，在国际上流行于60年代。特别在保罗．朗格所著的《终身教育引论》和联合国教科文组织编著的......
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：兰台世界 年份：2013
罗家伦是五四运动的风云人物，其教育思想充满民族主义色彩。对罗家伦的民族主义教育思想做深入研究和全面剖析，对于我国现代高等教育的发展具有重要意义。...
[期刊论文] 作者：曾令英,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
初步涉入电脑游戏的小学儿童对电脑游戏却表现出在学习中难以形成的自觉、主动、痴迷、百折不挠的探求精神，原因在于电脑游戏的各种特性契合了小学儿童几大主导需要：生物性契合......
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：内江师范学院学报 年份：2003
从面向21世纪素质教育的要求,透析高师公共教育理论课的现状,目前该课程存在诸多弊端,提出了对该门课程的开设理念、内容、方法和考核等改革构想....
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：沧桑 年份：2006
北师大王策三教授的认真对待轻视知识”的教育思潮》一文,再次掀起了全社会对素质教育有关问题的《“讨论高潮。静观素质教育现存的重形式轻知识以至将之赶出局”现状,本文带...
[期刊论文] 作者：曾令英,
来源：沧桑 年份：2010
教育的本质是建立教育理论的基础性问题。教育在本质上作为一种实践活动,要体现以人为本的精神,教育本质就要实现人性化,即教育对象更具有完整的人格特征;教育过程更强调人际...
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