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[期刊论文] 作者：王惠,,
来源：西部皮革 年份：2016
文本三层次结构理论是由曹明海先生最先提出来的并进行了精准独到的阐释。文本三层次结构由语体层、语象层、语义层构成,但这三者又是相互联系,不可分割的,三者融汇于文本这...
[期刊论文] 作者：杨道麟,,
来源：语文教学与研究 年份：2008
曹明海,山东师范大学文学院教授,博士生导师,文学与语文教育博士点带头人。先后在人民文学出版社、山东人民出版社、山东教育出版社、青岛海洋大学出版社出版了《文学解读学...
[期刊论文] 作者：史洁,张志刚,,
来源：焦作大学学报 年份：2008
曹明海教授的语文教育理论研究,打破语文教育理论长期拘囚于经验化描述结构的局限,建构了以生命的成长与完整性建构为主体的语文课程与教学理论新体系,开创了语文教育文化学...
[期刊论文] 作者：桑哲,,
来源：现代语文 年份：2006
曹明海教授,博士生导师。1952年生。从80年代初即从事语文课程与教学论、文学解读学与鉴赏理论、散文评论与鉴赏理论的教学与研究。现为山东师范大学课程与教学论学科带头人...
[期刊论文] 作者：张玉霞,,
来源：临沂师范学院学报 年份：2000
曹明海先生主编的《新世纪语文教师发展丛书》以新世纪语文教师的学习与发展为基本出发点，探讨了变革教学观念、提高教学素质和教育理论修养、掌握语文教学科学化规律的发展途...
[期刊论文] 作者：曹明海,
来源：烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1997
主体解读：艺术的存在方式曹明海文学是一个永恒而常新的课题，文学的世界充满着神秘的魅力。在波涛沉浮的文学长河中，不知有多少诱惑读者解读的答案，使多少读者在解读中陷入追问的...
[期刊论文] 作者：曹明海,
来源：内蒙古林业 年份：1995
发挥管理监督作用保障森林资源发展曹明海森林资源是林业的基础，保护和发展森林资源是林业工作的根本，对森林资源的保护、利用、更新实行管理和监督是各级林业行政主管部门的重...
[期刊论文] 作者：曹明海,,
来源：山东师大学报(社会科学版) 年份：1994
论散文教学中的品类审识曹明海散文是中学语文教学中品类繁多的文体样式。其中，古代散文不仅包括具有形象特征的艺术性作品，又包括各式各样的散行文章；现代散文也有所谓“广义”...
[期刊论文] 作者：曹明海,,
来源：烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1994
追求“有意味的形式”──读许评的散文曹明海抱着不朽的希望，许评致力于散文创作的艺术实践。他以一支朴拙的笔，刻画世界的各面，传达生活和时代的足音，对自然、社会和人生作着独...
[期刊论文] 作者：曹明海,
来源：山东师范大学学报：人文社会科学版 年份：1995
论许评散文的美学追求曹明海许评是位富有独特的审美创造理想和美学追求的散文家。近年来，他在散文艺术世界里，虔诚地作着自我发展、自我完善的美学求索─—弘扬审美个性意识，更...
[期刊论文] 作者：曹明海,
来源：语文教学通讯 年份：2023
曹明海对语文教学理论的探索，是从文本解读切入的，力图解决文本教学迫切需要解决的问题。...
[期刊论文] 作者：曹明海,周红心,
来源：语文建设 年份：2021
山东教育出版社组织编写并出版了一套布局宏阔的学术力作“名家论语文丛书”.这套丛书包括:温儒敏著《语文课改守正创新》、刘国正著《语文教学的“实”和“活”》、朱永新著《语文阅读与成长》、顾振彪著《语文教材论》、曹明海著...
[期刊论文] 作者：孙曦静,,
来源：成功(教育) 年份：2010
为使审美主体——学生形成审美能力、发展审美个性、树立审美理想、塑建完善的审美心理结构,我按照曹明海的“五因素...
[期刊论文] 作者：孟祥英,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2003
曹明海先生正是凭借其高远的学术视界及勤勉的态度 ,写就专著《语文教育智慧论》(...
[期刊论文] 作者：杨晓红,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2017
本文借鉴曹明海教授《语文教学解释学》中的观点,从审美的角度赏析发现,伯牙破琴绝弦的＂绝...
[期刊论文] 作者：胡晓梅,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2015
曹明海以为解读"是一种寻求理解与自我理解的活动,它不只是对客体把握的技术性(方法论)问题,也是主体存在的基本方式。"[1]蒋成瑀认为,"...
[期刊论文] 作者：闻超,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2015
语文教育语用观是曹明海教授基于语文教学中"泛语文""超文本""非语文"以及"去语文化"的现状提出的强调以语言文字构成的语文本体和语言文字运用构成的语用本体为核心的语...
[期刊论文] 作者：邵薇,
来源：东京文学 年份：2004
对于文本内部结构的划分,学者们意见不一,本文列举、比较了几种国内外比较有代表性的观点,并主要以文学解读学首创者曹明海教授对文本结构划分的观点探讨文本结构在阅读教学...
[期刊论文] 作者：陈晓霞,,
来源：文学教育(上) 年份：2009
曹明海,山东师范大学教授,博士生导师,长期从事语文课程与教学论方向的研究,并率先提出"语文文化学"。曹教授在其《文学解读学导论》一书中提到:"从文学本体论来看,文学...
[期刊论文] 作者：张绪凤,,
来源：语文知识 年份：2017
曹明海教授曾在他公开发表的《阅读生活是最为美丽的》一文中指出：阅读是汉语文教育的第一要务,对青少年学生来说,阅读就是积累,阅读就是陶冶,阅读就是建构。曹教授还认为在阅...
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