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[期刊论文] 作者:万佳欢,, 来源:半月选读 年份:2008
曹惠英(副攻手)“文革”后中国女排第一任队长。1982年,28岁退役后进入北京体育学院进修,毕业分配到原国家体委的中国国际体育旅行公司任副总经理。90年代初,曹辞职随丈夫自...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:中华今日医学杂志 年份:2003
目的:评价氯康唑胶囊联合克霉唑阴道栓治疗复发性外阴阴道念珠菌病的有效性和安全性。方法:口服氟唑胶囊150mg2次,克霉唑栓阴道后穹窿上药7次为一疗程。结果:复发性阴道念珠菌病4......
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:实用医学杂志 年份:1997
[期刊论文] 作者:曹惠英,, 来源:海南师范学院学报(社会科学版) 年份:2007
贾樟柯是最近几年备受注目的中国“第六代”导演。他是能够从中国处处阴暗的角落散落着的垃圾般的人物中读取生灵的天才,他的电影是富有灵感的诗人的写实纪录。他观注农民,使...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:儿童大世界:教学研究 年份:2019
语文是小学阶段一门基础性很强的学科,对于它的教学指导,我们语文教师一刻不敢懈怠.大量的教学实践证明,教学评价是每门学科教学过程中的一项重点工作.通过实施教学评价,可以...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:现代医药卫生 年份:2003
现对腹式横切口筋膜内全宫切除组32例与腹式筋膜外全宫切除术组37例作对比分析....
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:好日子 年份:2019
语文课程应该是开放而富有创新活力的,必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异,应尽可能满足不同学生的需求。作为老师在课堂上更要有敏锐的洞察力,要学会...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:财会学习 年份:2021
全面预算管理在供水企业被广泛应用之后,不仅提升了企业供水的效率,还推动了供水企业的整体发展。但是供水企业在实际实施全面预算管理过程中,依旧存在许多亟待解决的问题。...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:儿童大世界:教学研究 年份:2018
本文就自己的教学实践,阐述在语文课堂教学中,充分利用教材,培养学生的语言表达能力的一些做法,走进口语交际内容,把握教材本身的资源优势,并向课外延伸,结合学生的生活阅历,...
[期刊论文] 作者:曹惠英,, 来源:江南论坛 年份:2008
土地是农民安身立命、工作、生活的生存基础。在没有建立起一套完善的保障农民就业、生活、医疗、养老等保障体系之前,土地是农民社会保障的载体和家庭最基本的经济基础。因此......
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:光明中医 年份:2006
目的:探讨温经散寒,化瘀止痛类中药组方治疗寒凝血瘀型原发性痛经的疗效。方法:采用少腹逐瘀汤加减,配合艾灸关元、气海等治疗本病58例。结果:总有效率为91.4%。结论:本方有...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:光明中医 年份:2006
《金匮要略·妇人杂病脉证并治》所载之温经汤为仲景调经之祖方。本方主治三证:一、月经淋漓不断,漏下不止,唇口干燥,手心烦热。二、月经不调,逾期不至或时前时后。三、经行腹......
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:中国青年政治学院学报 年份:2004
"文革"时期的知青题材小说有其自身的独特性.围绕知青英雄人物塑造的特征和角色的设定,可分为革命烈士型和造反红卫兵型两大类,其正面人物造型均为造反与忠诚两大要素不同比...
[期刊论文] 作者:曹惠英,, 来源:新课程·小学 年份:2018
为提高学生的写作水平,让学生有话可写,结合自身教学实际引导学生适时练笔,通过根据课文内容改编练笔、经历独特体验创造练笔、结合课文内容续写练笔、联系课文内容想象练笔...
[学位论文] 作者:曹惠英, 来源:北京师范大学 年份:2005
外来词(foreignword),也叫借词(loanword),是指在语言接触过程中一种语言从别的语言吸收进来的词语。在现代汉语中,外来词的地位和作用越来越重要,它已经成了汉语系统的重要组成...
[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:考试周刊 年份:2019
摘要:普希金说:“阅读,就是最好的学问。”一个喜爱阅读的人,能从阅读的过程中不断积累,充实自己,完善自己,提升综合素质,促进自身核心素养的形成。小学高年段是形成各种习惯的最佳时期,此阶段能养成良好的课外阅读习惯,将对学生的成长与发展产生积极而深远的影响。  关......
[期刊论文] 作者:曹惠英,, 来源:英语画刊(高级版) 年份:2013
本文阐述了学生对英语学习的兴趣对于英语教学的重要性。列举了部分行之有效的激发学生学习兴趣的课堂教学手段。在英语教学中,教师要从学生的实际情况出发,采用灵活的教学手...
[期刊论文] 作者:曹惠英,, 来源:中国诗歌 年份:2016
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[期刊论文] 作者:曹惠英, 来源:文化博览 年份:2013
在现实生活中,每个人都喜欢被人欣赏,也渴望被人欣赏,我们的学生更是如此。然而,在我们的教育教学过程中,欣赏优等生往往被看成的“理所当然”,他们往往成为成为老师们手中的宝,口里的香饽饽;而我们的所谓“后进生”却成了“被遗忘的角落”,他们备受冷落、薄待甚至歧视。......
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