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[期刊论文] 作者：刘静,,
来源：考试(高考文科版) 年份：2010
许多同学复习时存在不少困惑，为帮助考生备考文言文，记者采访了江苏省板浦中学特级教师曹兴戈。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学 年份：1999
一等奖（１０名）赵宪宇江苏锡山市华庄高中曹兴戈江苏灌云县板浦中学潘思斌浙江丽水中学常文全山东兖州市教研室邵建华江苏如皋市白浦高级中学刘永华江苏赣榆县沙河中学肖家芸安徽芜...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：现代语文 年份：2002
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[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2002
《概说》是对语文大讨论的审慎和极有份量的回应。它完成了对张志公教育思想体系的系统梳理和严谨整合。它的建立于科学阐释基础上的理论廓清 ,给了新时期语文教学理论研究与...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：语文教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：中学语文 年份：2009
"一篇锦瑟解人难",王士祯的感叹也是《锦瑟》研究者们的共同感受。关于这首诗的解说众说纷纭,概括起来就有适怨清和说、悼亡说、自伤说、为青衣说、自序诗集说、政治理想...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：中学语文 年份：2009
尾联是直抒胸臆。不过"当时"二字又不易确解。许多人只是在此联与上文的结构关系上争论不已。笔者以为,厘清"此情"与"当时"的含义,对于确解诗旨至关...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：新高考：高三语文数学外语 年份：2009
2006年曹勇军老师曾发表文章，认为高考作文命题已进入了“后话题时代”。他说，“后话题时代”一个根本的特点就是“众语喧哗”，即命题的样式会比较丰富多彩，话题作文不再是唯一的......
[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：新语文学习(中学教师版) 年份：2007
学习《最后的常春藤叶》结尾部分,学生朗读了课文,师生开始了以下探究活动:师:原来挽救了琼珊年轻的生命的竟是一片画出的常春藤叶,而让人有些讨厌的、在艺术上很不重言...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,,
来源：连云港教育学院学报 年份：1997
A、启动:苦苦寻觅之后的惊喜 多年来,我们一直在探索大面积提高教学质量的良策,然而很难。近年来苏南一些中学高考成绩异军突起,外地中学在参观访问之后引进了据说是经...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2003
近年来,中学语文教学与研究中工具性与人文性"二元对立"的简单化倾向根源于学理的匮乏,整化语文工具观是消解"二元对立"的必由之路,找准"最佳结合部"是推进中学语文教育的必...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：师道 年份：2011
媒体报道,奥巴马总统夸奖了中国教育,也表示了对美国教育的不满和改进的愿望。这消息听起来颇有点令中国教育感到＂骄傲＂似的。...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：江苏教育 年份：2003
一、“倾听”的丧失缘于对“对话”的误会 研究者认为,《九年义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)引进的“对话理论”,混合了“阅读对话理论”和“教学对话理论”...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2005
和陶卫东聊起他20年的教学和教研经历时，他很有感触地说起了湖北省著名特级教师胡明道的两句诗：”欣赖绿桑育春蚕，幸凭圣火燃红烛。”他说，对于他而言，这“圣火”便是他的语文课堂......
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：1994
教学《文学和出汗》碰到不少“钉子”,照《教参》语搪壁,自己和学生均不满意.求助于语文教学杂志,孰料查到的两文都对课文提出了诘责;刊于1989年8期《语文学习》的张尚志的文...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2002
真正发挥文学教育的功能,要从当代中国教育以"立人"为中心的出发点和归宿思考和认识其性质、目的与根本任务,要通过教育理念、教育形态,鉴赏理论、课堂教学理论诸方面建设以...
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：中学语文·教师版 年份：2014
一、对话性学习理论基本框架 培养公民的对话意识、技能和素养，当代中国教育应该对此有所贡献。进入公民社会的准备，呼唤我们在以批判的眼光审视我们的教育的同时，建构对话性学习的相关理论。 对话性学习理论尚待建构，但对其性能和功能应该有认识的理论基点： ......
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2009
“一篇锦瑟解人难”，王士祯的感叹也是《锦瑟》研究者们的共同感受。关于这首诗的解说众说纷纭，概括起来就有适怨清和说、悼亡说、自伤说、为青衣说、自序诗集说、政治理想破灭......
[期刊论文] 作者：曹兴戈,
来源：教育情报参考 年份：2009
现在才提出回到“健康的教育”我们应该感到羞愧，因为一个人不健康的话早该去医院诊疗了。这样提出并非要否定我们教育的发展和成效，但是，审视我们今天的教育尤其是基础教育，是不......
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