搜索筛选:
搜索耗时0.6878秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：施纯川,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】习作教学在语文教学中具有举足轻重的地位。为了有效指导学生的习作，要做到以下几点。首先，把好“目标”定位，让教学有的放矢;其次，搭好“创作”支架，使习作有章可循;再次，巧引“范文”借鉴，促表达有声有色;最后，用好“迁移”方法，让指导有法可依。 【关键词......
[期刊论文] 作者：施纯川,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，习作教学是语文教......
[期刊论文] 作者：施纯川,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
小学观察作文教学,应以教学任务为依据,带领学生展开观察活动,记录观察所得结论,并结合教材内容,完成写作技巧的迁移与运用。以部编版教材为例,从激发学生探究兴趣、关注课内...
[期刊论文] 作者：施纯川,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
小学观察作文教学,应以教学任务为依据,带领学生展开观察活动,记录观察所得结论,并结合教材内容,完成写作技巧的迁移与运用.以部编版教材为例,从激发学生探究兴趣、关注课内...
[期刊论文] 作者：施纯川,
来源：福建教育研究 年份：2021
在实际教学过程中普遍存在着“教师讲学生听,教师问学生答”的现象。这样,不仅不能提高学生的阅读能力,反而会对学生的词汇积累、语言表达、文本概述、逻辑思维能力等造成负面的影响。那究竟要怎么科学合理地进行阅读教学呢?在下文中就针对该问题谈谈我的几点浅......
相关搜索：
