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[期刊论文] 作者：施专专,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
长期以来,教师的教研更多研究的是教师怎么教,认为只要教师教得"精彩",学生就肯定能"学会"。而新课程观强调,教与学是师生共建新知识的过程。本质是学而不是教。那么,怎...
[期刊论文] 作者：施专专,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
笔者听了一节北师大版一年级数学课。课中，教师让学生完成P17的最后一题（如图一）：教师让学生打开书本，大部分学生还没看清题目，教师就急忙要求同桌的两个同学互相讨论解法，紧接着教......
[期刊论文] 作者：施专专,
来源：福建教育：小学版 年份：2008
阅读指导在小学数学教学中不容忽视。《数学课程标准》指出，要通过义务教育阶段的数学学习，让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思......
[期刊论文] 作者：施专专,
来源：福建基础教育研究 年份：2004
长期以来，教师的教研更多研究的是教师怎么教，认为只要教师教得“精彩”，学生就肯定能“学会”。而新课程观强调，教与学是师生共建新知识的过程。本质是学而不是教。那么，怎样才能......
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