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[期刊论文] 作者：方振政,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2010
随着新课程改革的深入，多媒体在现代教育中的地位日益上升，在中小学课堂上，更多的老师已经习惯于运用多媒体来进行教学。本文由多媒体教学与培养学生想象力之问存在的矛盾开始展......
[期刊论文] 作者：方振政,
来源：成都中医药大学学报：教育科学版 年份：2016
当前高校毕业生的就业状况对实训教育提出了更全面的要求,仅仅掌握一些流程式的技能是不够的,社会要求学生具有主动精神和实践能力。文章通过对知识、行为与认知理论的分析与...
[期刊论文] 作者：方振政,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2019
技能性学习的研究对于当今强调核心科技发展社会氛围下的高职教育具有推动的意义。技能性学习不同于一般意义上的学习,而是具有自身的显著特征。首先从ESSC理论:领域化、情境...
[期刊论文] 作者：方振政,,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2017
引导学生产生科学合理的职业能力行为与智慧是有效实现职业教育人才培养水平持续性提升的关键.学习档案作为一种学习管理工具与方式,其形式与运用与职业能力行为、智慧的培养...
[期刊论文] 作者：方振政,
来源：继续教育研究 年份：2009
分布式学习作为一种未来学习可能的发展趋势，在社会日益信息化的今天必将逐步进入人们的主流视野。文章阐述了分布式学习中的教与学的角色变化以及两者的发挥，以期为深刻理解探......
[期刊论文] 作者：方振政,,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2016
当前高职院校职业指导课程已经处在需要进一步深入提升内涵的阶段。分析高职院校职业指导课程体系存在的主要问题,基于职业行为塑造和智慧生成的课程建设理念,从课程体系、职...
[期刊论文] 作者：方振政,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2012
为了使学生能更明确、更有效的获得各种职业核心能力（与人交流与合作、数字应用、信息处理、解决问题和自我学习能力），以职业核心能力——数字能力训练课为应用载体，建构了基于“......
[期刊论文] 作者：方振政,,
来源：中国大学生就业 年份：2013
职业核心能力培养模式应具备可操作性和普适性,并易予以有效、具体的评价.文章认为职业核心能力训练重视个体能力具体的发展和提高.这不仅仅需要专门的课程来实现,还应当把训...
[学位论文] 作者：方振政,
来源：福建师范大学 年份：2010
自从教育部实施新一轮的基础教育课程改革以来,探究学习作为建构主义理论支撑下的新型学习模式,一直备受重视。众多的教育工作者对探究学习的积极研究,在理论与实践两方面均...
[期刊论文] 作者：方振政 张 杰,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
多媒体在呈现信息、即时反馈、人机对话以及学生参与教学等方面的潜在优越性,奠定了它在现代教育中的地位。在中小学课堂中,运用多媒体手段,可以让学生观察到无法亲临观察的风景,丰富其记忆库中的感性材料。然而,不恰当地使用多媒体,过分追求具体形象性,不但会......
[期刊论文] 作者：方振政, 丁革民,,
来源：中国现代教育装备 年份：2009
随着社会的发展，信息化已经渗透到社会各个方面，课堂教学也不例外，CAI的普遍性应用就是一例。本文试着阐述CAI在课堂应用中存在的问题，并针对这些问题提出一些解决的方法和自身的......
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