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[期刊论文] 作者：徐跃英,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2012
关于学生创造力的培养,我国最早提出并形成思想的是陶行知先生。陶行知提出了著名的六大解放:解放眼睛,敲碎有色眼镜,教大家看事实;解放头脑,撕掉精神的裹布头,使大家想...
[期刊论文] 作者：徐跃英,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
《初中英语新课程标准》基本理念之一：突出学生主体,尊重个体差异.在英语教学中既要面向全体学生,又要针对学生的个体差异性.这就要求教师在英语教学过程中,充分尊重学生个体...
[期刊论文] 作者：徐跃英,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
潜能生常被称为差生。常有这种形式：课余让潜能生聚合在一起集体上课，称为“集体补差”，这种形式成效是微弱的。首先探其名“补差”，学生潜意识中就有“我是一名差生”这一自卑想......
[期刊论文] 作者：徐跃英,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：徐跃英,,
来源：苏州教育信息化 年份：2013
现代教育技术是先进教育思想与先进科学技术相结合的产物,它体现了现代教育理论、学习理论以及现代信息技术手段的统一。现代教育技术把教学模式从维持性学习向创新性学习转...
[期刊论文] 作者：徐跃英,
来源：新课程·上旬 年份：2012
课堂有效教学是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言，指的是知识与技能、过程与方法与情感态度与价值观三者的协调发展。英语课堂教学要实施有效教学，营造一个自主合作的教学环境必不可少。许多卓有成效的英语教师之所以取得教学的高效率，其诀窍之一正......
[期刊论文] 作者：徐跃英,,
来源：英语画刊(高级版) 年份：2013
陶行知生活教育理论主张:生活即教育,社会即学校,教学做合一。其基本内涵是要打破社会与学校间的界限,把学校教育延伸到社区、家庭和大自然中,让学生能在生活中接受影响和教...
[期刊论文] 作者：徐跃英,,
来源：中学时代 年份：2012
做“后进生”的转化工作,关键是感化,目的是转化。采用“感化——转化——优化”的系统强化管理程序,是对后进生转优工作中强有力的教育手段。To do “afterlife ” trans...
[期刊论文] 作者：徐跃英,韩英,,
来源：档案与建设 年份：2014
土地登记档案是土地管理部门代表政府依据国家的法律、法规,遵循有关法定程序所建立的反映有关土地位置、面积、用途、使用条件等情况的图纸、簿册等文件材料。它具有区域性...
[期刊论文] 作者：徐跃英,方菊,
来源：中国土地 年份：2000
抓认识 ,摸清规律细琢磨乡镇国土所处在土地管理工作的第一线 ,来自第一线的档案资料 ,显得尤为重要。吴江市国土局高度重视乡镇国土所的土地档案 ,从研究其特点入手 ,首先在...
[期刊论文] 作者：陈仲达,徐跃英,
来源：江苏统计 年份：1999
吴江市在深化农村改革中，涌现了一批以某项产品为主导，相对集中连片的小区经济，在整体上形成了专业化生产的经济群落，展示了农村新型的生产经营格局，具有较强的竞争力和生命力。一......
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