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[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：上海中学数学 年份：2004
立体几何中基于特殊多面体的习题与试题已屡见不鲜。正四面体正是这样一个基本的几何体。本文就正四面体的截面个数问题做一些初浅的探讨。...
[学位论文] 作者：徐泼,,
来源： 年份：2004
在近几年的数学教学工作中，对课堂提问的改革一直是我所关注与思考的主题，并在自己平时的课堂教学中进行逐步的摸索与实践尝试。 课堂中的师生交流已不仅仅局限于提问与回答......
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：中学数学 年份：2010
1课本内容的简述第10章:"算法初步"的开篇.课本从中国古代的筹算、珠算、《九章算术》到吴文俊院士的机械化证明,简略阐述了中国对算法的研究与运用有着悠久的历史.随着...
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：上海中学数学 年份：2015
【正】《普通高中数学课程标准(实验)》强调了数学的文化价值,数学是人类文化的重要组成部分,要求将数学文化贯穿整个高中数学课程,并融入到教学中."解析几何序言"是2012年全...
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2010
面对难题，冥思苦想了好一阵后，有时忽然会灵感乍现，茅塞顿开．灵感来自于哪里？灵感来自于联想．数学联想方法，是数学发现和数学解题的一种常用方法．教会学生学会联想，可提高思维的灵活性......
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：上海中学数学 年份：2011
教学中的良性干扰指从学生发展的角度出发，为学生创设一些适合学生思维发展、促进学生学习的障碍．教师可以从课本例习题的教学作为切入点，尝试为学生的有意义学习创设一些条件，设......
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：上海中学数学 年份：2010
2010年上海春考第23题：...
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：上海中学数学 年份：2005
高中三年,教师与学生都在为奔赴高考作着忙碌而积极的准备.都说数学教学的重点应体现在教育学生进行数学的思维,而不仅仅是教会学生一些解题的技巧与方法.在课堂上如果真正做...
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：现代教学 年份：2013
17年的教育教学经历，支撑着我在教育科研道路上一路坚定走来的是对成长的渴望。这种渴望并不是想成为名人，而是为了丰富人生、体会幸福。...
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：现代教学 年份：2010
思维教学是高中数学课堂教学的灵魂。在备课环节中，做好充分的课堂预设是培养数学思维有效教学的基石。充分的课堂预设应立足于以下几个方面。...
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：数学教学 年份：2019
2018年上海高考第16题是一个旋转变换函数问题.题目:设D是含数1的有限实数集,f(x)是定义在D上的函数.若f(%)的图像绕原点逆时针旋转6/π后与原图像重合,则下列各项中f(1)的可...
[期刊论文] 作者：徐泼,
来源：网络与信息 年份：2004
对于新校区的筹建,智能化校园是重中之重,也是一项系统工程,必须通盘考虑,而且对其前期的规划应该做的越早越好,以满足现代化教学和可持续性发展的需要,为将来更高层次的需求...
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：数学教学 年份：2010
高二目前正值《数列》一章的教学，联想到今年上海高考理科卷第12题正是一道与数列相关的问题，于是我想让我的理科班学生尝尝鲜．...
[期刊论文] 作者：徐泼,,
来源：上海中学数学 年份：2013
2013年11月7日-8日,上海市第三期名师工程中学数学基地考察团赴南师附中交流学习,考察团由4个基地60余位成员组成。11月7日,南师附中为考察团一行开设了教学研讨、高考研讨两...
[学位论文] 作者：徐泼,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2008
如今网络搜索引擎成了人们获取信息的一个重要途径,人们在希望搜索引擎能够提供全面的信息资源的同时,也对搜索引擎的服务提出了更高的要求。如何能通过一种有效的方式获取最...
[期刊论文] 作者：李秋明,,
来源：现代教学 年份：2013
徐泼老师用对专业成长的追求，给出了她对幸福的诠释。徐老师是一位有信念的教师。在她的教学生涯中，追求学高为师，身正为范的境界。不只满足...
[期刊论文] 作者：方耀华,
来源：数学教学 年份：2019
在近期举办的“第五届全国基础教育课程教学改革研讨会”的活动中,我们上海市教委教学研究室协助上海市嘉定区第一中学的数学特级教师徐泼老师上了一节《用向量研究平行关系...
[期刊论文] 作者：徐泼, 张玲,,
来源：数学教学 年份：2018
顾泠沅老师在《变式教学：促进有效的数学学习的中国方式》一文提到的＂构建数学经验体系的变式＂,笔者结合自己的教学实践,聚焦于习题变式,提出四种类型的变式设计——同类反复变......
[期刊论文] 作者：杨思源,徐泼,
来源：中学数学杂志 年份：2003
函数是高中数学的一条主线,函数的概念、性质及函数的思想方法贯穿于整个高中数学,函数思想是解决数学问题的重要思想方法之一,它的应用是十分广泛.因此,函数总是历年高考考...
[期刊论文] 作者：徐泼, 周品懿,,
来源：上海中学数学 年份：2019
借用基本图形(或模型)辅助教学,可以有效促进学生几何思维的发展,有助于提高学生的几何直观和空间想象能力.教师应借助基本图形辅助教学,促进学生对几何概念的理解,教会学生...
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