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[期刊论文] 作者：彭贵竹,,
来源：山东教育 年份：2007
数学教育家波利亚认为:任何学问都包括知识和能力两个方面,能力比起知识来要重要得多,因此"学校的目的应该是发展学生本身的内涵能力,而不仅仅是传授知识"。在各种能力中...
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