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[期刊论文] 作者：张若璇 彭阳,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】小学数学教学中渗透模型思想是课程改革的一个重要方向，数学思想作为数学知识的载体，有助于培养小学生数学思维能力。在小学数学教学中应通过感知模型思想、发展模型思想、应用模型思想三个教学环节循序渐进渗透模型思想，让学生在学习过程中自主构建模型......
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