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[期刊论文] 作者：魏凯,袁巍,,
来源：人人健康 年份：2012
5月14日上午,广州军区某部战士张杰志刚从训练场回到连队,就接到169医院骨科医生曾昭池的随访电话。曾医生仔细询问了他跟腱拉伤的恢复情况,并叮嘱训练中的注意事项。该院院...
[期刊论文] 作者：苏云蕾,
来源：课外生活 年份：2008
（指导老师 张杰志）...
[期刊论文] 作者：黄铭章,
来源：课外生活 年份：2008
（指导老师 张杰志）...
[期刊论文] 作者：刘润华,
来源：课外生活 年份：2008
(指导老师 张杰志)...
[期刊论文] 作者：姜栋,
来源：发明与创新·少儿天地 年份：2017
指导老师 张杰志...
[期刊论文] 作者：李晨熙,
来源：第二课堂(课外活动版) 年份：2019
（指导教师 张杰志 编 辑 巧克力）...
[期刊论文] 作者：张博洋等,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2007
指导教师：张杰志 带温度计的水龙头 张浩威 我家前不久安装了太阳能热水器，这...
[期刊论文] 作者：张杰志,,
来源：小学自然教学 年份：2000
要搞好自然课外实践活动,离不开家长的理解和支持。我曾经碰到这样一个学生,他成绩一般,但对昆虫极有兴趣,我将他吸收为自然科技小组成员后,他对昆虫的研究简直入了迷,...
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2017
茶叶也会跳舞？不可能吧？ 你需要逐步：茶叶、铁勺、气球、玻璃杯、剪刀、不锈钢饭盆。 跟着我做 1用剪刀沿气球的中间剪开。 2将气球皮套在玻璃杯口。 3将茶叶放在气球皮上。 4用鐵勺敲打不锈钢饭盆底部。 你会看到：茶叶在气球皮上跳动。 这......
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2018
有孔的纸怎么可能托住水呢？ 很多看似不可能的事情，并非就真的不可能。下面就让我们来挑战一下不可能。一、材料准备 玻璃杯和烧杯各一个，大头针一个，纸片一张，有色水一小盆。二、跟着我做 1. 在空玻璃杯內盛满有色水。 2. 用大头针在白纸上扎许多孔。 3......
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2017
四 原理揭秘 这是为什么呢？酒精的燃点很低，很容易点燃，因此酒精很容易从报纸中挥发出来烧掉，但是一部分水仍然留在报纸上，保护着报纸。在酒精燃烧的过程中，有一部分水變成蒸气挥发了，这些挥发的水蒸气带走了报纸上的一部分热量，从而降低了报纸的温度，酒精燃烧完毕，报......
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2018
一张纸也可以发出声音，而且很恐怖，怎么做呢？ 你需要准备：玻璃纸、剪刀。 跟着我做： 1. 用剪刀將玻璃纸裁出一个长方形的纸条。 2. 用两只手的拇指和食指，把玻璃纸紧紧拉开。 3. 把手直接放在脸的前方，让玻璃纸正好位于嘴唇前面。 4. 往紧紧拉扯的玻......
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2018
你需要准备：蜡烛1支，易拉罐两个，打火机1个。 1. 將两个易拉罐排成一排。 2. 将蜡烛放在易拉罐的后面。 3. 点燃蜡烛。 4. 隔着易拉罐用嘴吹蜡烛。你会看到：蜡烛被吹灭了。 这是为什么呢？风会从流线型外观的物品两侧经过后又汇聚在一起，当气流到达易拉......
[期刊论文] 作者：张杰志,,
来源：科学课 年份：2010
教学分析《热往哪里传》一课由“水温的变化、哪颗豆子先掉下来、保温与材料”三个活动组成。教学本课时,我采用“猜想——验证——分析——结论”的教学流程,让学生Teachi...
[期刊论文] 作者：张杰志,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2007
也许每一位教师都有过这样的经历:精心设计的一节课,有时往往会因为学生的一些出乎意料的想法或问题,而使教学偏离了预设的轨道。其实教学是主体的、能动Perhaps every tea...
[期刊论文] 作者：张杰志,
来源：第二课堂(校外活动版) 年份：2017
你需要准备：高脚玻璃杯、细铁丝 、香皂、水槽。 1.把两个玻璃杯并排放在桌子上，距离近一些，但不要接触。 2.把細铁丝搭在其中的一个杯子上。 3.用香皂把手洗干净，然后用潮湿的手指在那个没有细铁丝的玻璃杯沿上轻轻地滑动。 你会听到一种持续响亮的声......
[期刊论文] 作者：张杰志, 魏婷,,
来源：湖北教育(科学课) 年份：2018
教育部《义务教育小学科学课程标准》里,小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外,还增加了技术与工程领域。纵观国际科...
[期刊论文] 作者：张杰志,袁华,
来源：湖北中小学实验室 年份：2000
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[期刊论文] 作者：张杰志,袁华,,
来源：湖北中小学实验室 年份：2000
一课,教材中要求同时解决三个问题:①声音在固体中能传播吗?怎样传播?②声音在液体中能传播吗?怎样传播?③声音在气体中能传播吗?怎样传播?对这三个问题我设计了三种不同的教...
[会议论文] 作者：吴新平,张杰志,
来源：第二届泛珠三角科技教师论坛 年份：2013
以素质教育为出发点，以科技活动为载体，以区域整体推进为策略，在辖区内开展区域推进科技教育的实践研究。做法是：一、领导重视，机构制度健全；二、精心培育，专业教师团队；三、统一......
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