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[期刊论文] 作者：康双成,
来源：马克思主义研究 年份：1995
恩格斯晚年对社会主义的新贡献康双成恩格斯是“现代社会主义最杰出的代表之一。”（《马克思恩格斯全集》第１９卷第２５９页）他与马克思同是科学社会主义的创始人。因此，恩格斯对社会主义...
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：陕西师大学报(哲学社会科学版) 年份：1990
改革是社会主义制度的自我完善,社会主义制度的优越性,决定了社会主义改革的前进性;由于历史的原因,社会主义制度自身的原因,以及认识上和政治上的原因,改革过程中发生曲折又...
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：河北师范大学学报(社会科学版) 年份：1987
【正】 恩格斯在《反杜林论》中把科学社会主义理论作为马克思主义三个组成部分之一,并把其作为核心来阐述。这说明科学社会主义理论在整个马克思主义理论体系中占有重要的地...
[期刊论文] 作者：康双成,
来源：陕西师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1989
本文认为,整体性、渐进性和主体性是社会改革的基本特点。改革必须在整体价值选择的基础上,寻求各部分最能体现整体效益的改革方式。改革的目标和过程要从社会承受力和实际条件出发,在渐进中正确把握局部突破和部分质变。社会改革过程是不断实现社会主体目的的......
[期刊论文] 作者：康双成,
来源：新课程 年份：2020
古诗词是中华传统文化的精华,是人类的共同财富.学好古诗词,不但可以提升高中生的文化素养,而且对他们写作能力的提高也有一定的帮助.但是,由于不少的古诗词晦涩难懂,学生的...
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：班主任 年份：2017
学生故意扰乱课堂纪律,原因多种多样,但是,应该说,“故意”的背后并不都是恶意,往往师生双方都有责任。下面我就自己经历过的几件事谈谈对这类事件的认识。第一件事:他为什么...
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：小学语文教师 年份：2016
组织学生参加读书征文活动,题目是“我的读书故事”。主办者的意图,是通过分享读书故事,感染带动更多同学投入到阅读中来。故事可以有万般不同,但主题却是鲜明一致的。批改学...
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：班主任 年份：2016
奖励制度要发挥作用,必须奖罚分明,只奖不罚是不完整的奖励制度。对于破坏奖励制度实施的行为,必须严厉治理,不能让这些行为影响了制度的实施。说到底,任何一项奖励制度都是...
[期刊论文] 作者：康双成,
来源：高校理论战线 年份：1990
19世纪70年代到20世纪初,这是世界历史由革命风暴时期转入和平发展时期。历史条件变化了,革命的形式也应当依照条件的变化而改变。恩格斯晚年的策略思想,正是这一新的历史条件的产物;在和平发展的条件下,党内的右倾机会主义也滋长起来,并在不断篡改和歪曲恩格斯......
[期刊论文] 作者：康双成,,
来源：班主任 年份：2016
刚毕业那年,因为年轻,我跟学生一样充满了青春活力,很容易“和学生打成一片”。那段时光是欢乐的,学生和我无话不谈、无事不说,还邀我一起活动、游戏,我们玩并快乐着。可是随...
[报纸论文] 作者：康双成,
来源：中国教育报 年份：2016
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[期刊论文] 作者：康双成,
来源：学周刊·学术研究版 年份：2008
在中国传统文化中，月亮这一意象常常成了人类思想情感的载体，她的意蕴十分丰富。展开浩如烟海的诗卷，咏月诗词俯拾皆是，更不乏名篇佳作：或描绘其绰约妩媚的姿影，或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之苦，或倾诉旷达潇洒之胸襟，或寄托济世报国之壮志，或是借以抒发对宇宙......
[期刊论文] 作者：白洁,
来源：陕西师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1993
由康双成、梁亚栋等同志撰写、陕西人民教育出版社出版的《社会改革论》一书,系统论述了社会改革的必然性、性质、特点、内容、功能、主体与客体、选择与控制等问题,阐明了社会改革与两种社会制度的竞争、社会改革与社会主义模式的多样性...
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