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[期刊论文] 作者：,
来源：淄博师专学报 年份：2012
庞云凤，淄博师专教育学教授，淄博市第三批有突出贡献的中青年专家，振兴淄博劳动奖章获得者，淄博市高层次人才；...
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：幼儿教育 年份：2010
师资问题是制约农村学前教育发展的关键问题。调查表明,农村学前教育师资存在数量不足、流动率高、后继乏人,职前教育薄弱、专业素质较低,职后培训缺失、自主发展意识淡薄等...
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：建筑热能通风空调 年份：2017
半导体制冷工况有很多,其中最大制冷量工况和最大制冷系数工况是两种传统极限工况。本文首先对半导体的几种工况进行了理论分析,找出最优工况,克服了传统极限工况的缺点,使其...
[学位论文] 作者：庞云凤,,
来源： 年份：2010
半导体制冷原理发现至今已有150多年的历史,但直至上世纪50年代,半导体制冷才因发现制冷性能较好的半导体材料而得到进一步的发展。半导体制冷具有许多独特的优越性：系统简单...
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：中国成人教育 年份：2010
通过《聊斋志异》中的篇目,可以领悟蒲松龄的科举心路。对科举的痴狂追求,奠定了蒲松龄终身学习的坚实基础。学习积累的偏误,成就了蒲松龄终身学习的伟大硕果——《聊斋志异...
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：幼儿教育 年份：1999
笔者从观察幼儿(大中小各一个班)跨越障碍物时的态度和表现入手,对幼儿性格特征中“勇敢”特征的差异与性别的关系进行了研究,得出如下初步结论: 1.勇敢这种性格特征在...
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：淄博师范高等专科学校学报 年份：2005
塑造了一个开明睿智、勤劳善良、相夫教子、治家有方的女性形象--细柳.细柳在教育儿子的实践中所体现出的教育思想,如启发自觉,相机而教;尊重差异,因材施教;训诫和诱导...
[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：淄博师专学报 年份：2007
通过教师课堂教学的师范性、示范性和实用性，提高学生职业意识，培养学习兴趣，带动学习积极性。举办各种有目的、有组织、有教育意义的活动，不仅可以提高学生的从教能力，而且可以通......
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：淄博师专学报 年份：2010
师资问题是制约教育的关键问题，农村学前教育师资存在的数量不足，流动率高，后继乏人；职前教育薄弱，专业素质低；职后培训缺失，自主发展意识淡薄；社会地位严重失落等问题已严重影响农村......
[期刊论文] 作者：庞云凤,,
来源：小学教学研究 年份：1999
思品课教学方法的选用,应根据课的内容和学生的年龄特点,把课堂教学理论和思想品德教育理论有机结合起来。一、对低年级那些针对提高学生道德判断能力,需要引导学生形成良好...
[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：中国音乐教育 年份：2000
随着钢琴走进普通家 庭，越来越多的少年儿童在家长的热情促动下加入了学琴的行列，使在全国范围内持续了多年的“钢琴热”呈现出不断升温的趋势。实践证明，在少儿时期学习乐器演......
[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：河南教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：中国成人教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2013
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[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：中国教师 年份：2009
小学教师教育培养的是实践性很强的专业人才。在新形势下，所培养的人才应是具有鲜活的知识滋养、无限的发展潜力、丰富的实践性知识的小学教师。在课程设计上，必须立足于实践，以解决小学教育实践中各种实际问题为主要目的。 一、以实践为取向的客观必然性 ......
[期刊论文] 作者：庞云凤,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘要：影响预结算编制还有许多因素，工程造价人员只有加强知识、技术培训、不断总结经验，不断提高业务水平与技能，应用先进的技术手段，才能保证所编制的造价成果文件更具合理性和准确性。本文探讨了影响建筑工程预结算的因素及控制措施。 关键词：影响；建筑工程；预结算......
[期刊论文] 作者：殷刚,庞云凤,,
来源：哈尔滨商业大学学报(自然科学版) 年份：2011
基于半导体制冷原理,在半导体热电堆的最优工况下,选择最佳散热方式水冷散热,对小型半导体制冷箱进行设计.使其在最优工况下工作,即可获得较大的制冷量,又可消耗较小的功率,...
[期刊论文] 作者：庞云凤,张文娟,
来源：淄博师专学报 年份：2006
教育类课程是小学教育专业的职业基础课程，是体现小学教师专业特色的核心课程。长期以来，我国的高等师范院校对这类课程是以分科形式设置的，因而也就不可避免的存在着彼此脱节盲......
[期刊论文] 作者：庞云凤,张文娟,
来源：当代教育科学 年份：2007
长期以来，我国高等师范院校中的教育类课程是分科设立的。由于各科都强调知识的系统性、完整性，因而不可避免的存在着彼此脱节、盲目重复、理论与实践严重脱离的弊端。以小学教......
[期刊论文] 作者：庞云凤,张秀丽,
来源：中国成人教育 年份：1998
鉴于“民转公”教师学历补偿教育都已完成（学历是各地“民转公”的条件之一），具备了相应学校的任职资格，所以，对于“民转公”教师实施再教育的重点应放在以下几个方面：一、加强教育......
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