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[期刊论文] 作者：应金萍,
来源：江西科技师范学院学报 年份：2002
随着高职规模的扩大 ,大批新教师担任了班主任工作 ,但在工作中新班主任往往存在着经验障碍、角色障碍、环境障碍、情感障碍、心理障碍等五种障碍 ,本文在分析新班主任的五种...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：当代青年研究 年份：2009
我国正在大力实施科教兴国的政策,倡导素质教育,对学生的创新和创业能力的养成也非常关注。我国的职业教育特别是高等职业教育已经有了长足的发展,但由于种种原因,高职学生的...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职业技术教育 年份：2001
网络时代,信息的交互、共享、虚拟现实等特点给职业学校的德育工作带来了机遇和挑战。职业教育的社会性、实践性、开放性、个性化使德育工作有了更大的空间。因此,职业学校应...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：中国高等教育 年份：2017
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"教育强则国家强。实现中华民族伟大复兴,对人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。"培养什么样的人、如何培养人以及为谁...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职业教育研究 年份：2007
高职教师在专业成长中会遇到双重学科基础不牢固、技术的地位尚未得到重视、培训机制尚不健全、师资来源构成还没有得到很好的调整、“双师型”教师团队尚未建立等问题,为此...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2010
传统孝道扎根于中国的文化土壤、立足于家庭和谐、着眼于生命教育,具有强大的感召力、亲和力和说服力。因此,高校应吸取中国传统孝道文化的精华,增强孝道文化的时代内涵,创设...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2009
宁波帮的文化心态、开拓精神创业精神、创业精神、商业道德促进了宁波商贸教育的发展;宁波商贸教育在培养第二代继承人和更多的新商帮人才及精神传承的有效载体上又反过来促...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职业教育研究 年份：2009
从创业机会、创业技能、创业意愿三个创业政策核心要素来分析宁波市大学生的创业政策,指出宁波大学生创业政策的四个缺陷,提出了完善创业政策体系的五大措施:成立专门机构统...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：中国高等教育 年份：2004
通过梳理改革开放以来我国高校毕业生就业的发展和成就,系统总结经验启示:积极发挥党和政府在推动高校毕业生就业中的作用,发挥市场在人力资源配置中的作用,深化教育改革创新...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2009
当前我国高职院校就业教育服务体系包含动力层面、受动层面、调控层面以及保障层面四个方面的内容,具有以就业为导向等显著特点。近年各高职院校就业教育服务体系的建设取得...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：中国高教研究 年份：2008
高职困难生资助分为救济性资助和发展性资助两大类,对两类资助中存在的问题进行了理性的思考,提出了相应的策略。The financial aid for higher vocational and technical...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2014
大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：浙江师大学报(自然科学版) 年份：2001
利用Bǎcklund变换方法和截断Painlevé分析方法研究了(2+1)维Broer-Kaup方程.给出了许多有意义的精确孤立子解.一类多孤子解可以借助于变换系数的扩散方程的精确解来述....
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职业教育研究 年份：2008
分析研究了美国学校开展职业指导的历史和经验,并对照当前我国各类学校开展职业指导的现状,提出了学校职业指导中要厘清教育与援助的关系、职业满意与人职匹配的关系、升学就...
[期刊论文] 作者：应金萍,
来源：宁波大学学报：理工版 年份：2001
利用热传导方程和标准的截断painleve展开求解1+1维KuperShmidT方程,给出了一些有意义的精确多孤立子解.特别是,对于KuperShmidT方程的多孤子解的相互作用,发现了单个的扭结...
[期刊论文] 作者：应金萍,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2004
教师是教学三要素之一,在职业教育中教师要求是双师型的.本文分析了高职师资队伍建设中存在的环境障碍、培训渠道障碍、认识障碍三大障碍.其次论证了高职师资建设中存在的三...
[期刊论文] 作者：应金萍,
来源：职教论坛 年份：2005
本文通过对现有的“三段一体化的实践教学体系”、“驱动—受动—调控—保障的实践教学体系”、“内外一体的开放式实践教学体系四种实践教学体系”、“多要素综合的实践教学...
[期刊论文] 作者：应金萍,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2013
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,可以通过建立教学实践场所,使实践育人与理论学习有机融合;开设网络教学平台,使教学时空得到最大限度的拓展;丰富教学内容,...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职教论坛 年份：2009
职业道德的培养是不可或缺的，从国外大学对学生职业道德培养的做法．提出了构建工学结合模式下道德教育机制、完善评价机制、创新激励机制、重视自我提升机制。...
[期刊论文] 作者：应金萍,,
来源：职教论坛 年份：2008
高职工学结合课程是全面提高高等职业教育教学质量的一个举措。它体现了丰富的哲学思想．体现的是人的自主性和社会性的统一、实践理性和技术理性的统一、主体与客体的统一。在......
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