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[期刊论文] 作者：庄科裕,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2007
随着新课程标准的出台，各种新的教学理念不断冲击着教育、教师。“动态生成”这个新名词也频频出现，华东师范大学叶澜教授在“面向21世纪的新基础教育”报告中强调教育活动的动......
[期刊论文] 作者：庄科裕,,
来源：教育艺术 年份：2007
当前的语文阅读教学，一方面，打着“对话教学”的幌子，脱离文本，一味追求课堂的纷繁热闹：另一方面，无视学生的认知水平，漠视文本，开掘所谓的“深度语文”，课堂上教师层层盘问，强调思辨，结......
[期刊论文] 作者：庄科裕,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2005
课程标准中明确提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应予大力倡导。”可见语文综合性学习是促使学生参与到语文学习中来的有效途径之一。那么什么是语文综合性学习，在教学......
[期刊论文] 作者：庄科裕,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2007
当前的语文阅读教学一方面打着“对话教学”的幌子，脱离文本，一味追求课堂的纷繁热闹；另一方面，无视学生的认知水平，漠视文本，开掘所谓的“深度语文”，课堂上教师层层盘问，强调思辨，结果使崇高而深刻的理性流于虚妄。新课标虽提倡教师个性化教学，但无论哪一种个性的凸显，哪......
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