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[期刊论文] 作者:帅国花,文艳, 来源:江西医药 年份:2006
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群众行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的一门科学[1]。进行健康宣教有助于护士与患儿家长建立良好护患关系,促进护患间...
[期刊论文] 作者:帅国花,曾海燕, 来源:江西医药 年份:2006
在儿科临床护理中,经常遇到采集血标本.以便诊断和治疗。新生儿和小婴儿血标本采集较困难.如果血量在1ml以上者,需股静脉穿刺采血。以往股静脉穿刺采血是用空针管或一次性空针管......
[期刊论文] 作者:鄢静求,帅国花, 来源:宜春医药 年份:1999
[期刊论文] 作者:徐丽珍,帅国花, 来源:中外医疗 年份:2012
目的研究观察血液化疗患者应用PICC时实施护理干预的临床应用。方法选取该院于2010年7月—2012年4月收治的65例应用PICC的血液化疗患者,将其随机分为干预组(33例)和常规组(32例),...
[期刊论文] 作者:帅国花,徐丽珍, 来源:中外医疗 年份:2012
呼吸系统疾病是小儿常见病和多发病。其中上呼吸道感染、支气管炎和支气管肺炎最为多见。为提高呼吸系统疾病患儿治愈率,降低死亡率,常需采集痰标本做细菌培养加药品试验,指...
[期刊论文] 作者:胡华著,陈余粮,帅国花, 来源:江西中医药 年份:2002
我科于1999年1月~2000年12月,在常规综合治疗基础上,应用复方丹参注射液与多巴胺联合治疗新生儿硬肿症48例,取得了较佳的临床效果,现报告如下。 1 对象与方法 1.1 对象 95例......
[期刊论文] 作者:文艳,聂艳芳,帅国花, 来源:中国医药指南 年份:2013
目的探讨小儿静脉留置针穿刺置管方法,以提高穿刺成功率。方法在儿科输液患者采用BD24G-Y型密闭式静脉留置针输液时,按双手法送管和单手法送管两种不同方法将100例患儿随机分...
[期刊论文] 作者:徐丽珍, 傅芙英, 帅国花,, 来源:中国当代医药 年份:2013
目的研究分析疼痛护理对类风湿关节炎患者生活质量的影响。方法选取本院2010年12月~2012年12月收治的70例类风湿关节炎患者,均实施疼痛护理,于实施1周前后对患者进行问卷调查...
[期刊论文] 作者:左美华, 帅国花, 黄利群, 来源:中国医学创新 年份:2022
目的:探究及分析全程系统化护理对支气管肺炎患儿治疗及护理依从性、不适感的影响。方法:选取2018年1月-2020年10月宜春市人民医院的80例支气管肺炎患儿为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组采用全程系统化护理。......
[期刊论文] 作者:帅国花, 何琴, 万丽娟, 熊晓芳,, 来源:护理实践与研究 年份:2013
目的:探讨将现代通讯手段微信引入儿科带教的可行性及其效果,以改进教学方法,提高带教质量。方法:将2011~2012年入我科实习的护生120名,根据入科序号的单双号随机分成微信组...
[期刊论文] 作者:帅国花,徐丽珍,左美华,陈余粮,, 来源:中国当代医药 年份:2013
目的探讨早产儿箱内吸氧的疗效,为早产儿低氧血症寻求较好的给氧方式。方法将低氧血症的早产儿入NICU治疗后,呼吸功能改善,但仍需低流量(1L/min)吸氧的100例早产儿,按入院先后...
[期刊论文] 作者:帅国花,曾海燕,黄利群,李文莉,, 来源:全科护理 年份:2013
[目的]探讨鸟巢俯卧位下放水垫,辅助治疗早产儿呼吸暂停的效果。[方法]将2010年1月—2013年6月入住新生儿重症监护病房(NICU)的早产儿126例,随机分成观察组和对照组。对照组61...
[期刊论文] 作者:胡华著,李良辉,帅国花,胡冰,陈余粮, 来源:江西医药 年份:1999
我科于1997年12月至1998年4月应用胸腺素佐治流行性喘憋性肺炎46例,经临床对照观察疗效满意,现报告如下。1资料和方法11病例选择:符合1987年成都会议制订的流行性喘憋性肺炎诊断标准,可分为二型:普通......
[期刊论文] 作者:柳丰萍,王红红,黄静,邹叶青,帅国花,梁满兰, 来源:中国实用护理杂志 年份:2006
在临床医疗工作中,当医务人员用力掰开那些颈部较粗的安瓿时,常致安瓿碎裂而意外受伤[1],而且不恰当的安瓿掰折法还会导致大量玻璃碎屑和微粒落人安瓿瓶内而危及患者的健康.大安瓿(10 ml或20 ml安瓿)因瓶壁厚而难以被折断,在其掰折过程中存在着一些对患者和护士......
[期刊论文] 作者:文艳, 黄利群, 聂艳芳, 帅国花, 杨宜芳, 李艳, 刘永, 来源:当代医学 年份:2015
目的 探索品管圈活动(QCC)在小儿静脉留置针管理中的效果及体会。方法 成立“品管圈”活动小组,随机抽取小儿静脉留置针穿刺及固定流程改善前患者142例及改善后患者142例,观察...
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