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[期刊论文] 作者：崔静 彭露露 陈彦杉,
来源：河南教育·高教 年份：2018
“只有以问题为导向，让理论知识贴近学生实际，才能调动学生的积极性，提高学生的参与性，使学生喜欢上课、听得懂课，学会使用理论知识。”新乡医学院马克思主义学院的优秀青年教师刘红这样说。多年来，她坚持以问题为导向引领思政课堂，坚持教书和育人相统一，确保了课堂教学......
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