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[期刊论文] 作者：崔春叶 等,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
● 创新整合点 英特尔全球教育总监Brian提出的“颠倒的教室”理论是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接收新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的交流和沟通。我们本节课......
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