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[学位论文] 作者：崔小梅,,
来源：华南理工大学 年份：2015
价格是经济运行核心指标之一,价格指数的变化也被视为重要的宏观经济现象受到广泛关注。分析价格指数间传导机制,有利于抑制通货膨胀或紧缩、实现物价稳定目标。本文从非线性...
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：中学生英语 年份：2020
由于小学生的年龄尚小,对知识的理解力有限,对于单词的记忆也不是很牢固。思维导图符合小学生大脑的认知特点,可以将英语词汇以相互关联的形式呈现在学生面前,从而加深对英语...
[期刊论文] 作者：崔小梅,,
来源：吉林医学 年份：2014
目的：观察盐酸氨溴索雾化吸入治疗小儿肺炎的疗效。方法：选取诊治的肺炎患儿82例，随机分为观察组与对照组各41例，对照组给予抗感染、退热、补液、纠正水电解质及酸碱平衡紊乱等常......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：护理研究：上旬版 年份：2007
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[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：内蒙古中医药 年份：2009
目的：探讨气管切开病人气道湿化的方法以保证呼吸道通畅，保障肺部气体交换。方法：采用“持续气道湿化法”进行气道湿化。结果：25例患者痰液易于吸出，无呼吸道阴塞及感染，结论：对25例......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：教育教学论坛 年份：2021
无机化学是一门专业基础课,涉及的理论知识比较繁杂且规律性不强。西藏高校的化学教学班多为藏汉学生混合,学生水平参差不齐且大部分学生基础相对薄弱,传统的教学方式难以将...
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：新东方英语:中英文版 年份：2019
《英语课程标准》在教学建议中明确提出了结合实际教学需要创造性地使用教材,即教师要从学生的实际出发,利用教材,积极探索促进学生全面发展的行之有效的教学方式.课本插图是...
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
“教学观念更新，发挥学生的主体作用；创设课堂情境，激发学生好奇心和创造欲；启发学生自主性创新；集思广益、积极讨论；组织社会实践，进行开放性教学”，创新与培养学生能力创新之间的关......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：中国伤残医学 年份：2004
目的：对比观察炎琥宁与利巴韦林在小儿病毒性肺炎治疗中的临床疗效和不良反应。方法：将我院2010年5月～2013年5月间收治的病毒性肺炎患儿94例随机分为观察组和对照组各47例；观察组......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2016
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：都市家教(上半月) 年份：2015
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[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：都市家教(下半月) 年份：2015
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[期刊论文] 作者：崔小梅,,
来源：新课程 年份：2020
新教育理念对小学语文教育提出了更高的要求,在小学语文教学中,阅读作为语文的重要组成内容,阅读教学质量的高低对学生阅读能力以及语文核心素养的提升产生很大的影响.因此,...
[期刊论文] 作者：崔小梅,,
来源：都市家教（下半月） 年份：2015
当前，随着经济社会的深刻变化，教育改革的不断深化，以及学生成长的新情况、新特点，社会对班主任工作提出了更高的要求，迫切要求班主任有更多的时间和精力去了解学生、分析学生学习......
[会议论文] 作者：崔小梅,
来源：第七届内蒙古自治区自然科学学术年会 年份：2012
护理人员实行同工同酬的人性化管理，统一招聘、培养，树立主人翁意识及职业归属感，实行护理岗位积分管理，落实岗位责任制，责任到人，确保护理服务的安全目标，达到医患和谐的社会目......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】随着我国教育体制的不断完善，信息技术课程教学逐渐走上小学的舞台。然而，由于缺乏这类课程经验，许多教师在教学时对信息课程资源的开发与利用远远不够，浪费了许多时间与精力，投入与回报不成正比，从而使得课程教学效率变得低下，让学生在学习过程中感受到了吃力......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
新的义务教育语文课程标准提出，要培养学生“广泛的阅读兴趣、扩大阅读面，增加阅读量，提倡“少做题、多读书”，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。如果仅靠阅读小学语文课文课内篇目，这个要求的一半都达不到。由此看来，“阅读训练”将是语文学科课堂教学改革的一......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：中国教育发展研究 年份：2008
【摘要】教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门教育边缘学科。它的出现使我们能够换一种思维方式重新审视教育，并帮助我们找回教育中长久缺失的东西——关注人的生命。新课程倡导的评价的核心理念是为了促进学生的和谐发展，这与教育生态学的观点不谋而合。以......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
一、小学语文读写结合的利 小学语文教学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内容进行加工，对文章的结构和所表达的思想会进行分析，因此，大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用。学生在基于大量......
[期刊论文] 作者：崔小梅,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练......
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