搜索筛选:
搜索耗时0.7426秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 35 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:杨德广, 来源:高等教育评论 年份:2015
2013年,展立新、陈学飞教授提出“高等教育的本质特征是认知理性”“高等教育机构实质上是一个学术共同体”,并且否定高等教育“适应论”。本文认为这值得再商榷,并详细阐述...
[期刊论文] 作者:杨德广,, 来源:北京大学教育评论 年份:2013
《北京大学教育评论》2013年第一期上发表了展立新和陈学飞的长篇文章《理性的视角:走出高等教育"适应论"的历史误区》(以下称"理文")。这篇文章的主旨是否定潘懋元关于...
[期刊论文] 作者:刘磊, 来源:苏州大学学报:教育科学版 年份:2016
学术商榷必须要避免陷入误区.展立新和陈学飞2013年在《北京大学教育评论》第一期上撰文开启的“教育内外部关系规律”学术商榷,存在着诸多学术商榷中常见的误区,主要有:文本...
[期刊论文] 作者:刘磊,, 来源:复旦教育论坛 年份:2015
展立新和陈学飞2013年在《北京大学教育评论》第一期上撰文开启的"教育内外部关系规律"的学术商榷,引发了国内关于高等教育规律的大讨论。这一讨论在深化人们认识教育规律的...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京大学教育评论 年份:2006
虽说《教育思想的演进》(1938)被认为是涂尔干(E.Durkheim,1858- 1917)历史学说和教育学说的理论代表作,但是国内却一直缺乏对它的理论热情,研究者寥寥。这与我们三种误解...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:广西社会科学 年份:2004
在现代社会中 ,由于高等教育的重要性愈发突出 ,关于高等教育的哲学思考便从教育哲学中独立出来 ,构成一门重要的哲学分支学科 ,并已经形成自己的基本理念、研究范式和问题领...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:学术论坛 年份:2003
先秦纵横家是中国古代隐性教育的典型代表.这主要体现在:(1)纵横家的教育活动具有隐蔽性、正规性和为政治服务等隐性教育的特点;(2)纵横家在哲学上为其隐性教育奠定了牢固的...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:民族研究 年份:2004
20世纪 6 0年代 ,美国人类学家塞维斯提出“群队→部落→酋邦→国家”的国家起源新进化论模式。该理论的主要特点在于 :它以“酋邦”取代摩尔根的“部落联盟”作为原始社会向...
[期刊论文] 作者:展立新, 来源:广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2003
先秦时期,纵横家构筑了具有鲜明特色的地位哲学体系.在本体论方面,他们把道家"道"的概念解释成为一种政治捭阖术.在认识论方面,他们提出了一种以主体为认识对象的"反应"认识...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:广西师范学院学报 年份:2003
随着当代人类学等学科的发展 ,摩尔根在19世纪末期提出的氏族、部落、部落联盟和国家等理论无不呈现出极大的历史局限性。它们体现在 :1、氏族并非产生于“血缘家庭” ;2、部...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京大学教育评论 年份:2011
利奥塔(J-F.Lyotard,1924~1998)是后现代主义教育学的核心人物。他主要关注的对象是知识生产状况,而大学被认为是知识生产的中心机构,所以其论著可以被当做高等教育理论来对待。他针......
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:教育学术月刊 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京大学教育评论 年份:2016
1959年,美国社会学家丹尼尔·贝尔(Daniel Bell)首次使用了"后工业社会"的概念。在1960年代担任"2000年委员会"主席期间,他多次提出:进入2000年以后,世界上主要的发达国...
[期刊论文] 作者:展立新, 来源:广西民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:1997
本文认为朗菲抛弃了逻辑实证主义而转向辩证法,从而导致“机体系统论”的诞生后,又在系统规律类比同型性基础上,建立了具有普遍科学方法论意义的合理论──一般系统论。一般系统......
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京大学教育评论 年份:2008
1969年秋季的某天,美国大学目标与治理协会(the Assembly on University Goals and Governance)提请著名社会学家塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons)撰写一部关于美国高...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京大学教育评论 年份:2004
本文试图通过对 2 0世纪科学主义与人文主义思潮历史的反思 ,来探索科学主义和人文主义实现统一的现实可能性及其对高等教育理论与实践的影响。本文的基本思路是 :(1)尽管当...
[期刊论文] 作者:展立新,, 来源:北京行政学院学报 年份:2007
涂尔干为社会学奠定了两项方法论原则:将社会事实当作物来考察的“观察社会事实的准则”;分别研究社会事实之原因和功能的“解释社会事实的准则”。然而,在他的大学研究过程中,社......
[期刊论文] 作者:展立新, 来源:中国地质大学学报(社会科学版) 年份:2003
先秦纵横家对传统道德的叛逆主要体现在两个方面:一是纵横家破除了传统的圣王合一观念,提出了圣王相分的主张,使得以权力为本位的"王"的观念与以知识为本位的"圣"的观念相互...
[期刊论文] 作者:展立新, 来源:郧阳师范高等专科学校学报 年份:1998
近年来,国内出现并流行这么一种观点,认为现代系统科学的认识,使唯物辩证法进入了新阶段;即“系统辩证论”阶段,乌杰著述的《系统辩证论》一书便是“新阶段”的典型代表.本文...
[期刊论文] 作者:展立新, 来源:学术论坛 年份:2004
老子"不言之教"思想与其哲学体系是相互论证的.这主要体现在:(1)"道"被称为"玄道",即一种几乎无法通过现实语言而被表述出来的政治经验.只有依靠"不言之教",人们才能超越现实...
相关搜索: