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[期刊论文] 作者：尹如根,,
来源：小学教学研究 年份：2017
电子白板引入数学课堂，使教学内容“演示”更加丰富，教学方式更加灵活，让学生进入教学情境更直观、形象、生动，从而使其真正成为学习的主人，提升了数学课堂的教学质量。...
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
一、有必要探究吗 新课程倡导自主探究的学习方式，并非排斥接受学习。也就是说并非所有的数学知识都得通过自主探究来获取。倘若教师盲目推崇探究法，则会导致泛滥化、随意化或形式化，严重影响教学效果。有一定的思维深度，有利于呈现知识的生成过程的学习内容是值......
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为："近十几年来最重要和最成功的教学改革！在新一轮课程改革的实施过程中，小组合作学习必将成为小学......
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
所谓的“高原期”是指小学生在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象。小学生在数学总复习期间尤其会出现这种“高原现象”。其主要表现是：上课无精打彩，思想常开小差；作业马虎，常看错数字或抄错符号；对一些典型的题目屡做屡错，不思改正。究其原因，从客观上......
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：小学科学:教师 年份：2020
我校贯彻《灌南县中小学“高质课堂”实施意见》(灌教发〔2018〕63号)一年多来,笔者感悟颇多。以下谈几点思考。一、“高质课堂”始终强调“五指”高质,就是高质量或者高品质...
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
新课程标准实施后，对课堂教学中学生的主体地位寄予了应有的重视，似乎也只有学生成为课堂的主人、学习的主人，就会取得理想的教学效果。可事实上，对小学阶段的学生而言，学习主要是一个汲取知识的过程，这就从本质上决定了这一阶段的课堂教学中，教师依然处于主体地位。课......
[期刊论文] 作者：尹如根,
来源：快乐阅读 年份：2012
【摘要】叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分......
[期刊论文] 作者：陈玉兰,尹如根,
来源：小学科学:教师 年份：2020
教育教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的基础。提高教育教学质量,不但需要按照教育规律来办事,更需要师生“全员”“全程”“全面”地参与管理,用扎实的工作举措才能...
[期刊论文] 作者：陈玉兰,尹如根,
来源：小学科学:教师 年份：2020
基于全面提升我校师生语文素养的"奠基战略",根据《关于推进连云港市中小学阅读工程的通知》(连教研[2018]18号)、《连云港市教育局办公室关于印发〈连云港市中小学"真阅读工...
[期刊论文] 作者：周海平,尹如根,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2017
校园“和”的文化教育，契机无处不在，但如何利用这些契机，使其真正转化为教育的突破口，我们的具体做法是“扮靓‘五和’工程，打造校园‘和文化’教育特色”,它必将成为花园小学全......
[期刊论文] 作者：周海平, 尹如根,,
来源：华夏教师 年份：2017
校园"和"的文化教育,契机无处不在,但如何利用这些契机,使其真正转化为教育的突破口,我们的具体做法是"扮靓‘五和’工程,打造校园‘和文化’教育特色",她必将成为花园小学全...
[期刊论文] 作者：周海平,尹如根,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2015
灌南县花园小学始建于1983年。近年来,花园小学先后荣获县"教学质量先进集体"、"学校综合评估先进集体"、"学校安全工作先进集体"等荣誉,成功进行了"省市平安校园"、"省...
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