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[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：江苏开放大学学报 年份：2015
MOOC在高等教育中的应用彰显出其独特的优势,但同时也逐渐显露出与传统课堂教学难以融合的不足,为此,开发基于MOOC理念的校本化SPOC教学平台,从技术层面构建SPOC教学平台运行...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：教育现代化 年份：2015
功欲善其事,必先利其器,全面掌握学术论文写作与发表方法对提高科研工作者综合素养至关重要,对促进其自身发展有一定的意义。论文写作从题目拟定到完成初稿是一个系统化过程,...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：现代教育技术 年份：2014
随着计算机和多媒体技术的迅速发展,微格教学软、硬件环境也逐渐趋向数字化、信息化和智能化,这要求教师能用新的教学方法进一步优化微格训练。文章分析传统微格教学的不足,...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：郑州师范教育 年份：2014
简笔画可以使抽象的语言描述变得形象、直观,它弥补了多媒体在语文课堂教学中的不足,在小学语文课堂教学中有重要作用。比较简笔画与多媒体的异同,结合小学生的心理和认知特...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2018
教师职业技能是教师人才培养的核心内容之一,随着信息技术的快速发展和新课改的不断推进,教师职业技能的学习内容、要求、形式已逐渐发生变化,而与之匹配的优质教育资源却日...
[学位论文] 作者：尹合栋,,
来源：现代基础教育研究 年份：2014
小学生对事物的认知一般由形象到抽象、由感性向理性过渡,在小学语文教学中运用简笔画可以创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣。构建简笔画在小学语文教学中的应用模式,...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：电化教育研究 年份：2012
将计算机仿真技术运用到中学物理实验教学是提高实验学习效果的有效方式之一。笔者根据当前高中物理实验现状的调查结果,结合高中物理实验的特点,运用教育学、心理学等理论设...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：现代教育技术 年份：2012
说课是促进教学、教研改革的重要方式,说课评价是说课活动不可缺少的环节,然而目前说课评价缺少科学方法和标准体系。文章概括了说课评价的作用,在讨论说课评价内容的基础上,...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2014
亚、欧多国继美国之后陆续开发MOOC平台,包括中国大学在内的百余所世界名校纷纷加盟MOOC,它首次让高等教育感到"教育变革"的强大力量,技术的发展正在推动大学功能发生根本性...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：凯里学院学报 年份：2017
“大学计算机基础”课程的教学内容、师资能力和教学手段出现一些问题,已严重影响学生综合素质与创新能力的培养,该课程的教学改革迫在眉睫、势在必行.分析“大学计算机基础...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2014
教学能力是教师职业能力的核心，通过对师范生教学综合能力的评价，可以有效促进师范生对教学技能的掌握，进一步提高师范生课堂教学的综合素质。将传统教学测评手段与现代教育技术......
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：教育与教学研究 年份：2014
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：现代教育技术 年份：2015
目前对微课程建设多局限于微视频录制,对微课程、微视频等相关概念的理解较混淆,对微课程资源建设缺少系统评价体系。文章比较三类视频的异同,分析微课程的特点及内涵,提出微...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2012
交互式电子白板以其功能强大、交互方便、资源丰富、兼容性好等优势在各中小学课堂教学中得到重视。把交互式电子白板与传统多媒体教学系统作比较,概括出它的几个重要优点,在...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：现代教育技术 年份：2015
MOOC发展到今天已进入多元化阶段,并衍变为多种在线学习形态,这是它适应信息化时代高等教育发展的必然结果。为发挥MOOC理念优势并与传统课堂教学深度融合,文章在比较MOOC与S...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：吉林师范大学学报(自然科学版) 年份：2012
评价可以有效促进计算机辅助教学软件的生产和应用.分析比较了国内外传统的分析式、观察式等教育软件评价方法和特点,将指标体系评价和实验评价相结合,阐述这种综合性评价方...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2015
数字聚合环境下教师自己动手设计、开发微课,进行课堂教学改革的探索与实践是新时代教师职业技能的需求。传统的MOOC制作成本高、难以普及推广,而基于"快课"技术的交互式微课...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2014
随着网络、计算机和多媒体等信息技术的发展,教学形式和教学环境日益丰富。对数字聚合微格教学环境布局进行设计,介绍了微格教室及录播教室的吊顶、墙面、地面、采光和采音的...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：中国远程教育 年份：2012
微格教学是促进师范技能训练的重要方法,而传统微格训练由于缺少系统化管理和教学评价,导致训练效果欠佳。为了使微格教学效果更优化,文章以数字化校园环境为依托,设计了微格...
[期刊论文] 作者：尹合栋,,
来源：重庆第二师范学院学报 年份：2021
项目化学习是基于真实情境,对驱动性问题进行合作探究,获得学科知识的核心概念以提升核心素养和能力的学习方式。阐释项目化学习的内涵和特点,依据学习素养综合性目标,从确定...
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