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[期刊论文] 作者：洪振声,尹付成,
来源：模具工业 年份：1994
稀土元素在模具表面强化中的应用湘潭大学洪振声，尹付成１稀土元素在模具表面强化中的作用在模具表面强化中，稀土元素的加入对改善钢的表层组织结构、物理、化学及机械性能有着极...
[期刊论文] 作者：尹付成,金义华,
来源：模具工业 年份：1996
快速换色热流道设计湘潭大学（湖南湘潭４１１１０５）尹付成，金义华１引言在注射成型时，采用热流道或者绝热流道，通过在流道附近或者中心安装加热元件，或者在流道壁附近形成一层塑料固化层起绝热作...
[期刊论文] 作者：尹付成,洪振声,
来源：模具工业 年份：1995
稀土氮碳共渗在３Ｃｒ２Ｗ８Ｖ钢制压铸模上的应用湖南湘潭市湘潭大学（４１１１０５）尹付成，洪振声１压铸模的失效分析目前铝合金压铸模主要选用３Ｃｒ２Ｗ８Ｖ钢制造。...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2010
艾略特笔下的《普鲁弗洛克的情歌》打破了时间的连续性和空间的无限性特征,采取现代主义时空观,紧紧围绕主题实现了最大可能的抽象与延伸,摒弃了传统意义上的情歌,代之以主人...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：中国海洋大学学报(社会科学版) 年份：2011
“有界”与“无界”是语言学概念中的哲学意义上的二律背反，是认知主体对其在时间、空间、性状和心理上的投射。通过分析梳理可以解释语言符号形式或多或少地映射事物本身的特......
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：铜陵学院学报 年份：2005
本文试图从加德纳的多元智力理论内涵、性质与特征等方面来对大学英语教学改革、大学英语课堂教学策略等进行探究....
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：中国出版 年份：2004
习近平总书记在党的十九大报告中指出,"要讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力"。让世界全面、客观了解中国是时代赋予我们的光荣使命。由中国...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：电影新作 年份：2004
空间叙事是电影常用的叙事手法,《追风筝的人》娴熟地驾驭空间叙事元素,通过叙事视角的置换、空间场景的推移、心理空间的建构等手段,赋予了电影不同于小说的表述方式和社会...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：重庆交通大学学报(社会科学版) 年份：2010
大学英语课堂是高等院校开展英语教学活动的主要场所和载体,进行大学英语课堂管理是提高英语教学质量的有效方法。大学英语教师应该积极开展课堂管理活动,优化英语课堂环境,...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：天津外国语大学学报 年份：2013
人类认知世界的方式反映心智表征的规律，直接影响人类的概念结构和语言表达，语言差异的主要原因是认知差异和概念结构差异。英汉句法结构的差异就是人们不同认知的结果，作为英汉......
[期刊论文] 作者：尹付,
来源：灌溉排水学报 年份：2020
《水工建筑行业英语》一书被重庆市骨干高等职业院校归纳为建设类教材之一,为重庆水利电力职业技术学院的教程改变做出了贡献。同时得到了重庆市财政的扶持,其还按照高职高专...
[期刊论文] 作者：尹付,
来源：地下空间 年份：1993
日本地下空间利用已有悠久历史,尤其是近代随着科学技术的发展,地下空间的利用范围更加广泛,空间利用有向大规模化和大深度化方向发展的趋势,地下空间利用的发展也促进...
[期刊论文] 作者：尹付,
来源：中国出版 年份：2020
习近平总书记在党的十九大报告中指出,“要讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”。让世界全面、客观了解中国是时代赋予我们的光荣使命。由中国人...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：国际公关 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2005
从开始学习外语到最终目标语的实现是一个渐进的认知过程和复杂的心理过程.由于语间迁移、语内迁移、文化迁移、过度概括等原因造成了中介语的产生.其具备完备性、稳定性、系...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：常州大学学报(社会科学版) 年份：2012
现代教学论认为学力是指人的学习能力和知识水平,一般由隐性学力和显性学力组成。大学英语的学习也可以从英语隐性学力和英语显性学力两个方面得以解读,这两种英语学力类型在...
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：长沙航空职业技术学院学报 年份：2014
认知心理涉及到心理过程的许有领域，从感觉到知觉、模式识别、注意、意识、学习、记忆、概念形成、思维、回忆、语言、情绪、发展过程等。认知心理可以理解为对感觉输入加以转......
[期刊论文] 作者：尹付,,
来源：常州工学院学报(社科版) 年份：2014
文章以“格式塔”学派知觉特征为理论基础，结合大学生学习认知心理分析，探讨高校“英语语言学”课程教学策略。认为高校“英语语言学”课程教师应该着力强调课堂教学的学生学习......
[期刊论文] 作者：尹付,
来源：江苏地质科技情报 年份：1996
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[期刊论文] 作者：尹付,
来源：江苏地质科技情报 年份：1996
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