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[期刊论文] 作者：尹亚文,
来源：教育界·A 年份：2020
【摘要】初中的道德与法治课程具有思想性和育人性的特点，也具有紧跟时代发展的使命感。新课程改革背景下，道德与法治课程要实现“立德树人”的根本任务，就必须顺应时代发展，顺应课程改革大潮，进行生活化教学的探究与转变，以促进教学成效的提升和学生的成长。在初中道......
[期刊论文] 作者：居萍, 吴琼琼, 李雪珂, 尹亚文,,
来源：课程教育研究 年份：2004
态度是一个长期存在并继续被社会心理学重视的核心概念,态度的形成是个体社会化的过程。态度是对某一对象的评价,是一个人对其他人物、事件、制度等的内在体验,也包括人的行...
[期刊论文] 作者：居萍 吴琼琼 李雪珂 尹亚文,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】态度是一个长期存在并继续被社会心理学重视的核心概念，态度的形成是个体社会化的过程。态度是对某一对象的评价，是一个人对其他人物、事件、制度等的内在体验，也包括人的行为倾向。态度的形成是个体对信息主动解构和建构的过程。态度的形成经历了顺从、同......
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