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[学位论文] 作者：季近仁,,
来源：苏州大学 年份：2011
高中数学课标中明确指出数学课程的基本理念包括,在学习数学和运用数学解决问题时,要不断地经历反思与建构等思维过程.现实中,我们经常会发现很多学生对学习的态度仅仅只是完...
[期刊论文] 作者：季近仁,,
来源：数理化解题研究 年份：2018
《二次函数》章节是初中数学函数知识的难点,知识内容丰富,结构清晰.学生对于二次函数的掌握不够理想,复习课难以起到预期的效果.从学生的认知出发,一节思维缜密的复习课,让...
[期刊论文] 作者：季近仁,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2016
我国的教育历史源远流长,二十世纪九十年代以来,素质教育成为教育的主流,2014年3月30日,教育部提出了核心素养,推动了教育改革的前进步伐。当代中学生朝气蓬勃,却也有着时代...
[期刊论文] 作者：季近仁,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2014
数学概念的教学就是数学概念联系之间的教学。学生对于数学概念的学习总是存在着一定的困难,其实数学概念之间存在着千丝万缕的联系,而建立数学概念联系能够有助于更好地理解...
[期刊论文] 作者：季近仁,
来源：中学数学(初中版)下半月 年份：2020
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(下称《意见》)于2014年3月30日正式印发,这份文件中有个词引人关注:核心素养体系.经过多年教育改革,素质教育成...
[期刊论文] 作者：季近仁,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 在初中数学标准中明确指出学生通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验.反思性学习在初中数学学习中尤为重要，而解题教学是数学教学的根本，将反思性数学学习融入现今数学课堂教学中的解题教学，从而引导学生自我反思，养成反思习惯，提高反思能力. 【......
[期刊论文] 作者：季近仁,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】我国的教育历史源远流长，二十世纪九十年代以来，素质教育成为教育的主流，2014年3月30日，教育部提出了核心素养，推动了教育改革的前进步伐。当代中学生朝气蓬勃，却也有着时代的缺憾，本文从个案着手，提出了相应的疏导措施，培养学生的责任感，让他们成为符合“中国学......
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