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[期刊论文] 作者：季新毓,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
新课程对计算教学进行了大幅度的改革,对计算教学的价值观重新定位,重视数的概念教学,提倡算法多样化,减少了单纯性的技能性训练重视培养学生的应用意识,但在计算教学这一部...
[期刊论文] 作者：季新毓,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2015
悬念作为一种学习心理机制，是由学生对所学对象的未完成感和不满足感而产生的。在课堂教学中，通过设置“悬念”，为学生创设“心求通而未得”、“口语言而不能”的“愤悱”境界，激......
[期刊论文] 作者：季新毓,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
培养与发展小学生的数学能力，开发学生的智慧，即创造思维能力，是当前小学数学教学改革深入发展的一个重要研究课题。有人说：学会一点数学知识，只能管一阵子，若学会了思考问题的方法......
[期刊论文] 作者：季新毓,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：小学数学课程标准把“运算能力”作为数学的十大核心素养，提出运算能力是学习数学的基础，其在数学学习中的重要性决定了培养学生的运算能力是小学数学教学的重要任务。优秀的运算能力是学好数学的基础，而现阶段小学生的实际运算能力可谓参差不齐，甚至由于教学......
[会议论文] 作者：季新毓, 叶春娟,,
来源： 年份：2004
21世纪国际竞争的关键在于人才的素质,而人才的素质的优劣则体现在其智慧上,即创新思维能力。学科教学对于培养学生的创新思维能力起着非常重要的作用。特别是数学,因为...
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