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[期刊论文] 作者：,
来源：前进论坛 年份：2015
农工党党员季兰芬入选10位“感动江苏教育人物——2015最美特教教师”。季兰芬是苏州市盲聋学校高级教师...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代特殊教育 年份：2011
季兰芬在《中国听力语言康复科学杂志》2011年第1期上提出要加强普通幼儿园对融合教育的支持。...
[期刊论文] 作者：沈玉林,,
来源：现代特殊教育 年份：2011
季兰芬在《中国听力语言康复科学杂志》2011年第1期上提出要加强普通幼儿园对融合教育的支持。一是座位的安排要富有人性化。听障儿童的座位应安排在教室中间靠前的位置,以便...
[期刊论文] 作者：季兰芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
本刊讯苏州市随班就读优质课评比活动现场说课决赛日前在江苏省苏州市特殊教育指导中心举行。全市百余所承担随班就读工作的普通中小学（幼儿园）教师参与评比活动,涉及语文、数......
[期刊论文] 作者：季兰芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
融合教育是指特殊儿童和普通同龄儿童置身于同一个时空,共同学习成长的教育组织方式。它强调为特殊儿童提供正常化而非隔离式的教育环境,使之与同龄人共同享受同样的普通...
[期刊论文] 作者：季兰芬,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2004
随着教育改革的逐渐深入,当前我国在教育方面形式也在发生着变化,其中教育方法也在逐渐变得多样化,在教学的过程中,高中物理是学生接受较慢的科目,因此在高中教学中,注重提高...
[期刊论文] 作者：季兰芬,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2005
融合教育作为一种新的教育思潮,逐步被人们所接受.即"特教学生与普通班学生在相同的环境中受教育",是人权思想的一种体现.它通过特殊儿童对各种文化、课程、社区活动的积极参...
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2011
听障儿童融合教育是将听障儿童安置于普通幼儿园，并在普通幼儿园的环境中进行康复．融合的特殊教育模式。如何让听障儿童真正融入普通幼儿园教育是一个重要的研究课题。本文从听......
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2010
目的通过个案研究探讨如何对人工耳蜗植入儿童实施融合教育。方法运用行动研究法和观察法，对不同阶段的融合教育方式以及个案的表现进行分析。结果经过3年的早期融合教育，个案......
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要:高考内容改革,其中一项是加大应用性能力的考查,试题注重选用人们生活、生产和现代科学技术中的实际问题作为素材。本文介绍了解实际应用型习题的一般步骤,以及提高学生解应用型题能力的途径。平时要加强实际与双基的有效结合,特别注重物理实验,开展第二课......
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：现代特殊教育 年份：2015
我是一名极为普通的特教老师，也不聪明。但是，我有—个最大的优点，就是爱学习、爱钻研，做事投入。因为我知道，平凡的人如果只做一件事，或许还能做得不平凡一点，否则，就如“小马拉大车......
[期刊论文] 作者：季兰芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2006
有的聋儿虽然经过一个阶段的语言训练，仍然存在着发音吃力，吐字不清，说话不自然不流利的现象，旁人很难听明白他说的话。究其原因，聋儿说话缺乏四声的变化，显得呆板，平铺直叙，语言苍白......
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：现代特殊教育 年份：2020
由于听力障碍,学前听障儿童参与融合教学活动,尤其是语言类活动时,往往会出现注意力不集中现象,以致在学习能力和认知水平发展上明显落后于同班儿童,且造成自信心不断下降。...
[期刊论文] 作者：季兰芬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2002
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：赵华丽,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
在苏州市三元三村一所普通幼儿园里，一位老师正在对几个带着助听器的孩子进行语言训练。她逐个纠正每个孩子的发音，不时拿起孩子的小手放在自己的喉咙处让他们感受震动，不时双手......
[期刊论文] 作者：朱海荣, 季兰芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
为更好地推进学前特殊儿童融合教育工作,苏州市采取出台政策文件、试点学校先行、加强师资培养、建设资源教室、加强家校合作等策略,使学前特殊儿童融合教育工作取得了成效。...
[期刊论文] 作者：田鸿, 罗静, 季兰芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园与苏州市盲聋学校合作开展学前听障儿童融合教育已有10多年,始终坚持以儿童发展为重点,健全管理机制,有效开发与利用园本教育资源,建...
[期刊论文] 作者：朱海荣,万烨锋,王利丽,张卫萍,季兰芬,
来源：现代特殊教育 年份：2017
现代社会中儿童自闭症发病率越来越高,自闭症儿童接受学前融合教育对他们言语沟通、认知、社会交往等能力都有着显著的促进作用。苏州特殊教育指导中心联系政府各职能部门,整...
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