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[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2013
生活中,美无处不在,涵盖科学美、自然美、社会美等等。除了这些,艺术美同样与我们生活息息相关,而音乐美是其中不可或缺的一部分。在音乐审美上,很多审美专家与教育学家...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
古筝音乐具有很高的文化内涵,我们教育者应加强古筝音乐教育,继承优秀传统文化,使古筝艺术更加发扬光大。爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"要想提高学习古筝的效果,就...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：成才之路 年份：2015
音乐跟其他学科相比较,具有自己独特的功用。尤其在情感抒发、情感交流以及情感的宣泄上,有着其他学科所不具备的功能。因而,在一定程度上说,音乐是情感的载体。在音乐课堂教...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
教师创设教学情境,将知识融于情境之中,能活跃课堂气氛,让学生感受到学习音乐的乐趣。笔者从创设游戏情境、创设多媒体情境、创设故事情境、创设表演情境、创设问题情境等角...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：通俗歌曲 年份：2014
在音乐发展多元化的今天,流行音乐遍布社会的每个角落;同样也在广大小学生的心中扩展。面对这样的情形,我们不应一味的指责或拒绝,而是要将优秀的流行音乐引进课堂,指导小学...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：通俗歌曲 年份：2014
课下曾和几个同行探讨过这个问题,现在的音乐课是怎么了?怎么越来越改变了音乐课的味道了呢?是不是我们在新课改的过程中,走入了一个误区,那么这个误区是什么呢?今天我将和大...
[期刊论文] 作者：孟为红,,
来源：吉林教育 年份：2017
导入是课堂教学不可或缺的重要环节,良好的导入能营造良好氛围,激发学生学习兴趣,能建立新旧知识间的联系,锻炼学生表达、表演能力。但长期以来,教师的教学手法单一、容易引...
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