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[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：英语知识 年份：1992
先看下面两例: 1.a confidence man 2.China policy 第1例不能译作“一个值得信赖的人,因为 confidence 作形容词讲时,意为“骗得信任的;欺诈的”,故应译作“骗子”。第...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：成都师范学院学报 年份：2013
2000年以来,国内学者在教师学科教学知识理论的引进、理论探讨和理论运用等方面取得了不少成果,但是,在研究的内容、对象方面,不少研究缺乏与具体学科的结合;研究方法上量化...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：外国语文 年份：2011
本文对中国大学生的书面人际元话语行为进行了初步探讨。研究显示,人际元话语行为的习得与学习者的英语语言水平有关,并在一定程度上会受到语体的制约和文化的影响。文章还讨...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
科学实践观是科学实践哲学所倡导的一种有关实践在科学研究中的卓越作用和基础性地位的观念。科学实践哲学的核心论题不仅仅在于提出一种新的科学观,更在于引导人们规范地去...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：教育理论与实践 年份：2015
教师需要具备特定的知识库。基于特勒—比赛特的教师知识库模型框架,研究从六个维度考察了中小学英语教师的知识库结构:学科知识、教育心理学知识、课程知识、社会知识、学习...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：教育探索 年份：2008
基于中学英语新课程改革和中学英语教师专业发展的实际需要,在培训实践中应采取以"参与性"、"合作性"、"活动性"和"针对性"为主要特色的培训模式。该四项模式共同构成了培训...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
从认知和文化两个角度探讨了惯用语的生成和理解过程中的认知基础与文化因素。认为，在惯用语生成和理解机制中，认知基础与文化因素可以互为补充，发挥各自独特的作用。这对我们英......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
不同教龄的教师在条件性知识、课程知识和实践知识上表现出显著差异，学科知识、条件性知识和课程知识分别与实践知识之间存在着不同程度的关联，这对中学英语教师的职前或职后教......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：语言教育 年份：2016
当代具身-嵌入认知观认为，人类通过身体以“体认”的方式知觉和认知世界，而身体的感觉运动能力植根于或嵌入于一个更广泛的生物的、心理的、技术的和文化的情境中。本文尝试探......
[期刊论文] 作者：孙自挥,
来源：成都理工大学学报·社会科学版 年份：2016
摘 要：科学哲学家在其科学哲学著作《真科学——它是什么，它指什么》中探讨了生活世界知识和生活世界知识的基本特征，并以地图比喻为主线，深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关联。齐曼的科学理论为教师的科学研究内容、研究表达方式的多样性等提供了一个......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2008
本文依据Kahneman等的启发式策略理论,考查了大学英语CET-4考生在测试中使用代表性、可得性、锚定与调整和回避损失等策略的状况,通过探究考生参加测试时的心理过程和认知因...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：西南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2011
蒯因认为没有绝对正确的本体论。这种具有“相对性”的本体论是蒯因所谓翻译不确定性和指称不确定性论题的表演舞台。本体论相对性与语言机制中的语言结构和功能相关联，这对我......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2007
本文依据Willett的可证性理论框架,对科学语篇中的可证性进行哲学意义上的探究。认为,科学语篇中的可证性在一定程度上反映了语言与世界、语言与认识、语言与人及社会之间的...
[期刊论文] 作者：孙自挥,
来源：教师教育论坛 年份：2016
在科学哲学著作《真科学——它是什么,它指什么》中,作者约翰·齐曼探讨了生活世界知识及其基本特征,并以地图比喻为主线,深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：四川教育学院学报 年份：2008
在调查分析成人大学生英语写作策略现状的基础上，探讨如何在英语写作教学中开展策略培养，并重点介绍了元认知能力与认知策略相结合的培养方式，课内与课外学习资源相整合的培训实......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
基于中学英语新课程改革和中学英语教师专业发展的实际需求，在培训实践中提出了以“参与性”、“合作性”、“活动性”和“针对性”为主要特色的培训模式。文中将分别讨论该模......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：四川教育学院学报 年份：2009
基于对四川地区200份自学考试英语写作试卷的抽样统计分析，对测试试卷进行了项目分析、尤其是区分性方面的研究，较为详细地分析了全卷和各题项的难易度、答对率和区分度情况，初......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：英语研究 年份：2016
语言认知研究具有跨领域的性质,其研究方法和范式也相应地具有多元发展的方向。借鉴相关学科的研究方法和范式,可以为它带来不同的研究取向。自然化现象学在内容上坚持回归主...
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：修辞学习 年份：2007
本文主要依据Chafe的可证性理论框架，对科学语篇中的可证性的表现形式、使用动因及其人际意义等进行了探讨。研究表明，科学语篇中的可证性具有广泛的人际意义，它反映了语篇、语......
[期刊论文] 作者：孙自挥,,
来源：电子科技大学学报(社科版) 年份：2011
奎因批判了以往的意义观念论和意义指称论,并在同它们的论战中提出和发展了自己的意义不确定性论题,他指出,意义在内涵、指称以及整体等层面上都具有不确定性。深入分析上述...
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