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[期刊论文] 作者：包薇,,
来源：前沿 年份：2007
幼名孙德芳,本名孙嘉瑞,曾用名孙加瑞,另有笔名孙敏子、敏子、梅娘、芳子、莲江、柳青娘等,是三、...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：社科纵横 年份：2011
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出创新人才培养模式改革,要遵循教育规律和人才成长规律,探索多种培养方式。杭州师范大学以体制创新,有效整合教师教育资源;以研...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
随着基础教育课程改革的推进,面对众多的评价理念,课堂评价变的茫然不知所从,于是课堂评价的诸多问题仍然存在。引起问题产生的一个原因是人们对衡量课堂评价的教学原理的把...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教育研究 年份：2011
通过对全国东、西、中部三大区域五个省份11所中小学教师学习的生态现状的问卷调查发现:教师对学习有了较为积极的认识,学习不再仅仅是外在驱动,更重要的是为了教师自我更新...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：中国教育学刊 年份：2011
名校集团化在促进义务教育均衡发展中发挥着重要作用,以政府整体推动区域义务教育均衡优质发展的杭州名校集团化具有典型意义。杭州名校集团数量呈现一定规模,形成了相对稳定...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：中国教育学刊 年份：2009
2009年伊始,在全球金融危机的严重困扰下,英国政府积极应对这一困境,着眼于英国的未来发展,制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄弱学校质量的《新机遇:未来机会均等》...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2012
作为教师学习的同课异构是教师实践知识习得的有效路径,体现了教师学习方式与内容变革的必然性。同课异构的真实性、情境性与互动性内涵及其对教师学习的意义,随着研究的深入...
[学位论文] 作者：孙德芳,,
来源： 年份：2004
新一轮基础教育课程改革已在全面轰轰烈烈地拉了序幕了。“一切为了学生发展”的理念贯穿此次改革的始终。学生主体性的张扬是主体教育的根本要求。在新旧课程共存的条件下考...
[学位论文] 作者：孙德芳,,
来源： 年份：2014
图式是一种思维框架，一种先存知识，是人们从自身的阅历中获得的对世界的一般认识。根据图式理论，任何语言信息，无论是书面信息，还是口头信息，本身都没有什么意义，它只是指导读者或是......
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
城乡教师学力差距的形成具有深层的文化因素,二元对立的城乡教师文化造就了城乡教师的认同文化差距、流动文化差距、认知文化差距和价值文化差距,理解城乡教师文化差距背后的...
[期刊论文] 作者：孙德芳,
来源：教学与管理 年份：2002
主体问性哲学指出在教学活动中．教师和学生构成了双主体。此观点摒弃了以前的老师是教学活动的主体而学生是客体的说法．充分肯定了学生作为主体的重要地位，这更有利于促进学生个......
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：中小学管理 年份：2004
"人这一辈子,没有什么能比实现心中的梦想更重要了!"——林正范"林老师、林校长、林教授、林所长、林院长、林理事长……"几十年来,变化的是一个又一个叠加的称呼,不变的...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教学与管理 年份：2006
世纪之交的基础教育课程改革，凸现以人为本的价值取向，弘扬人的主体性，充分调动社会各种力量共同推进我国基础教育事业的发展，全面提高教育质量。此次改革已使人们的教育观念发生......
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
学力是基于学校教育之上,又是存在于学校教育之外的一种学习力、生存力与发展力,它是内化在主体素质与实践之中的无形的"力"。学力内容从单一强调知识为主的学业成绩到以生存...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教育文化论坛 年份：2018
中国免费师范政策经过百年的"政策钟摆",再次纳入国家的教育政策,指向"三要"精神内核,直击当下城乡师资失衡与差距。杭州师范大学以"三目六维"的定向全科小学教师为突破口创...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：绿色环保建材 年份：2020
本文主要通过对现阶段道路施工质量中存在的问题进行分析,来研究道路施工质量控制的关键点,探讨了提高道路施工质量的有效对策,以改善道路施工状况,保障道路施工质量,充分应...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
教学的基本精神之一就是培养学生进取的意志品质,然而当今过度的教学关怀,缺失的意志培养,造成学生意志力的薄弱,使学生成为容易受伤的群体。为了提升学生良好的意志品质,就...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：世界教育信息 年份：2011
芬兰在PISA方面取得的优异成绩引起了世界的关注,其中深层次的原因来自于芬兰的教师教育课程传统与及时改革。面对全球化的新挑战,芬兰以强调未来教师的研究与实践为课程设计...
[期刊论文] 作者：孙德芳,,
来源：人民教育 年份：2010
"教师学习"正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿性课题。从外源走向内生是教师学习方式的重要变革,对于提升教师学习质量,促进教师专业发展和改善教师生...
[学位论文] 作者：孙德芳,,
来源：山东大学 年份：2007
本论文介绍了几种编码和调制技术的基本原理和课题的总体实现结构,重点分析和讨论了滚降系数可调的成形滤波、内插技术以及滤波器中乘法器、加法器的实现方法。通过外部控制...
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