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[期刊论文] 作者：姚宝骏,,
来源：生物学通报 年份：2006
有一道遗传题的解法引起了大家的争议。我认为很有必要予以澄清,现将此题的两种不同典型错解列出,指出其错处并给出正解。...
[期刊论文] 作者：姚宝骏,,
来源：教育学术月刊 年份：2014
探究教学是提高学生科学素养的重要途径。但在不同条件下探究教学对学生概念学习的效果如何尚无明确的结论。本实验借助假设检验模型对两所中学的180名高中学生在教学条件下...
[学位论文] 作者：姚宝骏,,
来源：华东师范大学 年份：2009
对于一般教学条件下的科学概念尤其是生物学概念的形成过程特征及影响因素历来缺乏系统的研究。现有相关工作主要停留在教学经验总结的层面,使得教学实践缺乏有效的理论指导...
[期刊论文] 作者：姚宝骏,
来源：生物学通报 年份：2003
在一次听课中我注意到,学生们在做初一新教材教师用书(第104页)所介绍的"气孔能够通气的演示"实验时,在所有的实验中都只是在叶片的几处有气泡冒出(少则只有一处或没有,一般3...
[期刊论文] 作者：姚宝骏,
来源：生物学通报 年份：2013
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[期刊论文] 作者：姚宝骏,,
来源：中国教师 年份：2008
该文介绍了不同提问主体生物学学习效果的比较与相关研究的实验过程和结果。研究显示:(1)围绕学生提出的问题进行的教学可以显著提高学生的学习成绩;(2)实验条件下学生的学习...
[期刊论文] 作者：代鸣, 姚宝骏,,
来源：生物学教学 年份：2008
本文结合教学实际，阐述了学习环基本模式的三个阶段，以及5E学习环五阶段教学模式在生物学教学中的运用过程、教学理念及策略。...
[期刊论文] 作者：汪帆,姚宝骏,,
来源：中学生物学 年份：2017
利用5E教学模式对人教版生物必修一第四章第二节"细胞膜的流动镶嵌模型"进行教学设计,用"引入""探究""解释""精致""评价"五个环节可以很好地突破传统教学设计的局限,帮助学生...
[期刊论文] 作者：代鸣,姚宝骏,
来源：泰山乡镇企业职工大学学报 年份：2008
一、问题的提出学习效果的好坏关键在于学生是否有积极的思维活动。而在当前的生物教学实践中,教师多关注培养学生解决问题的能力,而缺乏对学生提出问题能力的关注。本课题试...
[期刊论文] 作者：王庆,姚宝骏,
来源：教育测量与评价 年份：2021
科学身份认同可以预测学生的科学职业兴趣、科学学业表现和科学参与感,已经成为国际科学教育研究领域的热点话题。采用科学身份认同问卷对318名中学生进行调查,并通过R语言附加pheatmap包采用均值方式进行聚类分析,旨在了解中学生科学身份认同的现状,进一步探讨......
[期刊论文] 作者：曹雅婷,姚宝骏,
来源：生物学通报 年份：2021
科学教师探究教学知识是影响探究教学效果的关键要素,但目前探究教学知识还是一个有待开发的领域。利用马格努森提出的科学教师PCK结构,编制了高中生物学教师探究教学知识问...
[期刊论文] 作者：郭启祥,姚宝骏,,
来源：中学生物教学 年份：2015
概念教学是生物学教学的重要内容之一,概念学习效果的评价是影响生物学概念教学的关键因素。鉴于传统测验不能很好地诊断学生的概念学习效果,故将认知诊断理论运用于"渗透作...
[期刊论文] 作者：姚宝骏, 丁树良,,
来源：课程.教材.教法 年份：2018
被试对教材中的插图特征点总体注视情况较好，基本达到编辑的意图。被试对插图的注视情况与插图所包含的特征点数密切相关，而插图的类型不是影响学生视图效果的根本因素。被试对......
[期刊论文] 作者：虞哲君, 姚宝骏,,
来源：中学生物教学 年份：2018
通过比较发现,英国GCSE生物考试具有以下3个优势:试题内容注重思维评价、试题情景真实丰富和考试评分精细规范。英国考试试题的特点,可为我国的中学生物学学业水平考试试题编...
[期刊论文] 作者：姚宝骏,陆建身,,
来源：生物学教学 年份：2008
通过对中学生物学课堂教学的观察，对课堂提问中存在的问题，分析了原因，并根据Posner的概念转变模型，提出了应用科学的提问策略的建议。...
[期刊论文] 作者：蒲艳敏,姚宝骏,,
来源：生物学教学 年份：2016
将微视频引入＂显微镜的使用＂教学,总结了教学过程中的几个主要环节。...
[期刊论文] 作者：陆建身, 姚宝骏,,
来源：实验技术与管理 年份：2009
生物探究实验类型繁多，目前尚无统一的分类标准，这给生物教学带来诸多不便。该文根据探究实验的方法，并按探究难度由低到高，将生物探究实验分为不同的层次和类型，以利于师生从方法......
[期刊论文] 作者：熊佳羽, 姚宝骏,,
来源：生物学教学 年份：2018
本文从近几年关于澳大利亚NAP-SL研究的相关文献中选取部分NAP-SL试题进行分析,发现其具有循序渐进、关注细节、多元评价等特点,并对我国科学素养测评工作提出应以培养学生能...
[期刊论文] 作者：姚宝骏, Shu-Nu Chang Rundgren,,
来源：生物学通报 年份：2013
图像在生物学教学中起着越来越重要的作用,然而对于学生如何识别图像却不甚明了。为了解学生对图像特征识别的情况,本研究邀请不同年级学生分组分别观看不同形式的跨膜运输图...
[期刊论文] 作者：姚宝骏,文剑冰,,
来源：中学生物教学 年份：2014
核心概念的教学是生物学教学的重要任务。影响概念形成的主要因素及其相互关系是科学教育研究工作者最为关注的对象。然而,对于哪种影响因子对概念形成的作用最大,一直以来没...
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