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[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：医学信息:医学与计算机应用 年份：2014
目的:观察和分析循证护理在腹腔镜治疗肝内胆管结石术中的应用效果。方法选取102例在我院行腹腔镜肝内胆管结石术治疗的患者为研究对象,将上述对象随机分成对照组和观察组,对...
[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：当代医药论丛 年份：2014
目的 :探讨对行股骨头置换术的老年股骨颈骨折患者进行围术期舒适护理的临床效果。方法 :对2011年10月~2013年10月期间在我科进行股骨头置换术的80例老年股骨颈骨折患者的临...
[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：魅力中国 年份：2010
有效的数学课堂应该是体现新课程理念、体现学生主动发展的课堂。数学课堂是否有效，主要看学生发展是否有效，促进学生生动活泼地主动发展的课堂是有效的课堂。有效的数学课堂没......
[期刊论文] 作者：夏俊兰,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
课外作业是课堂学习的有效补充。课外作业时学生自主支配的时间和空间更灵活。课外作业设计得好,能激发学生学习数学的兴趣,发展思维,启迪智慧,培养创新意识和实践能力。一、...
[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：世界电子元器件 年份：1999
当人们谈论继电器的质量时,通常所指的是继电器的工作质量、设计质量和可靠性。继电器的设计是制造方法研究与发展的函数;工作质量是继电器生产过程和材料选择的函数;而...
[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
【摘 要】随着课程改革的实践与推广，历史学科的教育教学改革也进一步走向了深入。教学情境能够沟通课堂与外界的联系，拓展学生的认知领域，将学生带入具有真情实干的社会化、生活化的氛围。所以教学情境是教学的突破口，是达到有效教学的金钥匙。 【关键词】历史......
[期刊论文] 作者：夏俊兰,
来源：江苏教育 年份：2009
教材知识的呈现方式是单一的、静态的，而学生获取的方式是多样的、动态的。教师要能够摒弃“教教材”的做法，树立“用教材教”的理念，将教材中静态的数学知识还原成动态的生成过程，尽可能地为学生提供一种思考、交流、探究的空间，让学生参与数学知识的再发现、再创造......
[期刊论文] 作者：夏俊兰,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
历史课堂教学中,激发学生学习兴趣,开启学生智慧,将活力注入历史课堂,变成学生乐于学习的场所,让学生在课堂上充分“动”起来,学得有滋有味、有声有色。In the history cla...
[期刊论文] 作者：Kohji.,T,夏俊兰,
来源：机电元件 年份：1995
1概述触点材料的结构特性对继电器来说是重要的，因为其直接影响到继电器的性能。触点必须满足熔焊、接触电阻和磨损的要求。因为在低于Ag熔点的温度下，AgCdO中的CdO升华，AgCdO的......
[期刊论文] 作者：夏俊兰,夏俊婷,
来源：护士进修杂志 年份：1997
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[期刊论文] 作者：夏俊兰,夏俊婷,张芳,
来源：护士进修杂志 年份：1997
进入90年代以来．推动母乳喂养成为解决儿童生存问题的一项重要措施，世界卫生组织和联合国基金会为此而发起创建爱婴医院的倡议。我国政府1992年在全国展开了大规模地促进母乳喂......
[期刊论文] 作者：褚玉琳,熊华萍,夏俊兰,
来源：中华神经科杂志 年份：1990
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[期刊论文] 作者：韦罗生,刘凌军,朱汉荣,熊华萍,夏俊兰,李映蓉,
来源：中华神经科杂志 年份：1988
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