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[期刊论文] 作者:喻青平, 来源:教材教法研究 年份:2012
数学课堂上,授课教师要努力诱发学生好奇心,激发学生探索数学的热情,让学生在学习探索的过程中亲身体验学习数学的乐趣。我结合自己教学谈一些个人做法:    一、恰当应用多媒体,让学生在辅助教学中体验学习的乐趣    传统教育由粉笔与黑板的课堂教学走向多媒......
[期刊论文] 作者:汤辉,喻青平,, 来源:平安校园 年份:2014
所谓后进生,是指智力发展正常但受环境中各种消极因素影响,有不良的心理特征和行为表现,在学习、思想品德等方面需要特殊教育的一类学生。作为一个教师,特别是班主任老师,既...
[期刊论文] 作者:喻青平 蔡 鹏, 来源:成功•教育 年份:2008
翻开数学新教材,马上感觉到一股浓浓的生活气息扑面而来——全新的数学理念、数学与学生的经验、现实生活及游戏紧紧的联系在一起——数学走近了生活、走进了学生、走近了老师;从课本内容上已经形成了以人为本、师生互动、教师和学生与课本之间的交流对话的氛围,但......
[期刊论文] 作者:汪顺堂 喻青平, 来源:教材教法研究 年份:2012
按照省教育厅的要求,根据竹溪县教育局的整体部署,结合学校的实际情况,龙坝镇中心学校进行了本学期的第三次寒假前教师走访活动。  在我的部署下,以校委会成员为组长,把全校教师划分成四个小组,每组教师12人,每个小组划分到不同区域,各自完成相应的走访任务,我之所以采......
[期刊论文] 作者:曾宪胜 喻青平, 来源:湖北教育·教育教学 年份:2014
每位孩子都是一座金矿,每个孩子都是无价之宝,等待着我们去开发,要想转化“学困生”,最重要的是顺其自然,合理引导,让他们自发地去完善自我。  班上有一个聪明、贪玩的男孩子叫代浪,思维非常活跃,但上课却不能认真听讲,经常开小差,还曾在语文课上画画。开学没几天,各学科......
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