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[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：天津教育 年份：1994
巧解疑问唐有泉古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话指出了“师”的任务，就是“传道、授业、解惑”。在阅读教学中，教师如何引导学生思考探究，释疑解惑呢？一、点破。对学生...
[期刊论文] 作者：大可,,
来源：文教资料 年份：2006
在泰兴城区,一提到襟江小学唐有泉,人们都会交口称赞他是学生信赖、家长信服、教师信任的好教师.从1980年他走上工作岗位的第一天起,他就开始了做称职的人民教师的追求.……...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2013
人教版语文四年级上册第21课《搭石》讲述了这样一个故事:每年进入秋天时,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2012
一内容概括中关联"掌声"师:课前,大家已经读了课文,谁来读读下面的词语?(出示词语,指名朗读)残疾轮流犹豫热烈持久忧郁师:一个词语就是一个画面,一串词语就是一个故事。...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：河北教育(教学) 年份：2010
小学生在考试或日常作业中,有的在某个知识点出现错误率较高,有的在一类问题中反复出错。这其中原因,既有教师教得不科学,也有学生学得不得法。为了帮助广大师生走出这一困境...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2014
《鸟的天堂》是人教版语文四年级上册的一篇讲读课文,主要写作者两次去"鸟的天堂"的所见所闻:第一次是在黄昏,见到了一株茂盛的大榕树;第二次是在早晨,目睹了无数只活泼...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2012
《钓鱼的启示》(人教版语文五年级上册)主要写在鲈鱼捕捞开放日的前夜,"我"钓到了一条大鲈鱼,父亲态度坚决地要"我"把鱼放掉,"我"虽然很不情愿,但还是把鱼放掉了。从此,"...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2010
义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》叙述了一个感人至深的故事:大陆青年小钱因患严重白血病,生命危在旦夕,台湾同胞为挽救这个花季少...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：江西教育 年份：2009
阅读教学高耗低效的现象没有从根本上得到改变,不少教师认识的片面和肤浅,导致了行为的过激和盲从。“平衡”关系的忽略,使教学中的“矫枉过正”变得司空见The phenomenon...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：江苏教育 年份：1999
[课例]在指导学生理解了《游园不值》全诗的意思后,教师分步指导学生运用诗句。 一、启发谈话,激发学生运用诗句的兴趣。 我们平时说话作文如能恰当地运用古诗句来表达...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：辽宁教育 年份：2002
《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》这三首诗都是借助对事物的赞美来表达对人的赞美的。《墨梅》,诗人在素洁的梅花身上寄寓了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操;《竹石》通过...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：江苏教育 年份：1997
段的教学是中年级阅读教学的重点,复习时仍应把握住这个重点。教师可引导学生分析一些典型的重点段,掌握构段规律,并引导他们进行仿写练习,让他们把在阅读中学到的知识...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：湖南教育 年份：1991
过渡语,在课堂教学中起纽带作用。它的设计是一种艺术,设计得好,就能自始至终吸引学生的注意力,使学生在老师的带领下继续“前进”。那么在阅读教学中,如何运用过渡语,使教学...
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：云南教育 年份：2004
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空......
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：语文之友 年份：2005
【正】一天,字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤,不可开交。挑起这场争吵的是木字。他得意洋洋地说:“我认为,在汉字王国里,最棒的要数我们象形字了。我...
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：语文之友 年份：2005
【正】4月10日,中央电视台著名节目主持人董浩叔叔应邀到江苏综艺频道做《非常周末》的佳宾主持。精彩的节目开始了,主持人杨乐说:“听说董浩叔叔喜欢收藏古董,因此家中有许...
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：山东教育 年份：1994
学起于思,源于疑。在阅读教学中,我们以疑为引线,引导学生破疑解惑,促进了学生思维的发展。 一、点破。对因不了解而产生的疑,可以直接点破。如在《草船借箭》阅读中,学生提...
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：江苏教育 年份：2007
如今的大街小巷，广播电视，书报杂志，各种各样的广告可谓铺天盖地，比比皆是。优秀的广告语言，或妙语联珠怡人耳目，或一语惊人振聋发聩，或精炼含蓄发人深省，或诙谐幽默生动感人。它们不仅给人情绪的感染，精神的愉悦，而且给人语言的熏陶、文化的陶冶。《语文课程标准》指出：要......
[期刊论文] 作者：唐有泉,
来源：江苏教育 年份：2005
在阅读教学中，面对形象内涵、意义内涵、情感内涵都很丰富的语言文字，如果能让学生通过各具个性的朗读，把其中丰富的内涵表达出来，那我们的课堂也一定会给人融融的春意，盎然的生机......
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：江苏教育 年份：2007
课题:《我们爱你啊,中国》练笔设计:仿照2～6节的写法.以"我们爱你——"开头,接下去写4句话,可以写祖国丰富的物产,可以写迷人的民族风景.可以写祖国辉煌的成就……例文:(...
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