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[学位论文] 作者：唐凤芬,,
来源：重庆工商大学 年份：2010
“思想政治教育的本质,在一定意义上说在于‘接受’,在于唤起对象的主体性,在于促进对象的自我教育”1。因此,没有主动“接受”和自我教育的思想政治教育,便不是真正的思想政...
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：经济研究导刊 年份：2009
特殊的时代背景造就特殊的人群。1990年后出生的大学生群体思想行为特点打上了时代特征的烙印，呈现出明显的知行不协调现象。面对这群特征鲜明的特殊教育对象，高校思想品德教育......
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：重庆职业技术学院学报 年份：2008
高校是青年人才培养的主战场，高校的思想政治教育是青年人才培养的主阵地，高校思想政治教育的育人功能是人的全面发展的内在要求，是高校思想政治教育个体价值的根本体现，而育人功......
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：法制与社会 年份：2009
对人的关注与关怀是贯穿马克思经济学发展全过程的内在主线,马克思主义经济学人本思想从现实人出发,揭示了人是社会人的本质及在经济活动中的主体地位.以人的解放即自由全面...
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：科教文汇 年份：2021
随着我国社会发展的变化,各行各业都在积极做出调整,以适应社会形势要求.在此背景下,我国高校毕业生的就业难度在一定程度上增加了,但同时也带来了多重选择和机遇.因此,应用...
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：科学与财富 年份：2020
摘 要：新高考改革给大学生职业生涯教育带来了新的要求与挑战，大学生职业生涯教育育人理念、教育质量、教育内容、教育过程亟待重新审视与调整。本文旨在思考应对生涯教育变化，探索大学生职业生涯教育优化策略。 关键词：新高考改革;大学生;职业生涯教育 一、......
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：法制与社会 年份：2009
摘要对人的关注与关怀是贯穿马克思经济学发展全过程的内在主线,马克思主义经济学人本思想从现实人出发,揭示了人是社会人的本质及在经济活动中的主体地位。以人的解放即自由全面发展为最终依归的思想为践行“以人为本”科学发展观坚定了理论基础,同时,“以人为......
[期刊论文] 作者：唐凤芬,,
来源：法制与社会 年份：2009
对人的关注与关怀是贯穿马克思经济学发展全过程的内在主线,马克思主义经济学人本思想从现实人出发,揭示了人是社会人的本质及在经济活动中的主体地位。以人的解放即自由全面...
[期刊论文] 作者：唐凤芬,
来源：经济研究导刊 年份：2009
摘要：特殊的时代背景造就特殊的人群。1990年后出生的大学生群体思想行为特点打上了时代特征的烙印，呈现出明显的知行不协调现象。面对这群特征鲜明的特殊教育对象，高校思想品德教育要能真正有效地发挥其育人功能，就需要充分掌握大学生的思想行为特点，创新思想德育实......
[期刊论文] 作者：倪倩茜, 唐凤芬,,
来源：知识经济 年份：2018
手机媒体的广泛应用,为拓展高校党建阵地提供了新的契机。民办高校作为我国高等教育的一支重要力量,党建工作必须与时俱进,创新活动载体,不断提高工作实效。本文通过问卷调查...
[期刊论文] 作者：王景冉 段雪莹 唐凤芬,
来源：科学与财富 年份：2020
摘 要：独立学院会计专业作为一所地方性的应用型高校，如何有效培养独立学院会计类专业学生提升职业的胜任力成为了每一所独立学院的迫切目标任务。通过案例分析”互联网+”的时代对独立学院会计专业培养学生的职业综合胜任力的新时代挑战和新的目标。 关键词：独......
[期刊论文] 作者：冉千喜 唐凤芬,
来源：青年生活 年份：2020
摘要：党的十九大报告提出坚决打赢扶贫攻坚战的新策略和新机制。各高校为保证高校贫困生的平等受教育权，建立了家庭经济困难学生资助政策体系，但在实际政策实施过程中，其大多偏重经济方面的相关资助，但心理上的脱贫却与物质资助脱离，未能切实达到双赢的目的。因此，本文......
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