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[期刊论文] 作者：周爱作,,
来源：新课程导学 年份：2011
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[期刊论文] 作者：周爱作,,
来源：小学阅读指南(中) 年份：2011
阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”。《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学...
[期刊论文] 作者：周爱作,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
一方水土养一方人,温润如玉,柔意绵长的运河水造就了一代代灵秀,聪慧的楚州人。楚州大地,物华天宝,人杰地灵,蕴藏着自然、社会、人文等多种丰富的语文课程资源:楚州是伟大的...
[期刊论文] 作者：周爱作,
来源：读写算 年份：2011
《语文课程标准》在“基本理念”部分主要强调了四个方面即人文性、实践性、生活性和民族性。在许多人的眼中，生活无处不在，语言无处不有，所以也就理所当然地认为作为母语教育的语言学习也就无时不可，无处不能了。然而，事实并非如此！农村大多数语文教师稍作观察就会发......
[期刊论文] 作者：周爱作,
来源：小学阅读指南教研版（中） 年份：2011
阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读，没有创造性的阅读，只是一种“死读书”。《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情......
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