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[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文针对高职学前教育专业五大领域课程实践教学目标缺乏系统性、实践教学内容缺乏针对性和协同性、实践教学的实施和管理方式缺乏融通、实践教学的评价过于注重总结性等问题，提出引入系统化教学设计理念，探讨构建多层次的实践课程结构体系、多维度的实......
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：广西教育 年份：2017
本文采用问卷调查法对广西现代职业技术学院学前教育专业学生科学素养现状状况进行调查,了解其科学素养水平,针对存在的问题,提出高职院校应更新教育和学习的理念,增设科学方...
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育·C版 年份：2017
【摘 要】本文针对高职学前教育专业的学前儿童科学教育实践教学存在的诸多问题进行思考，提出应从目标设计、内容重组、教学实施形式来优化学前儿童科学教育实践教学的模式。 【关键词】高职 学前儿童科学教育 实践教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A ......
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：科技情报开发与经济 年份：2009
阐述了高职院校图书馆信息资源现状,探讨了高职院校图书馆信息资源建设问题,指出高职院校图书馆应开展灵活多样的信息服务,从而促进自身发展,同时为区域经济发展提供智力支持...
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2012
当前课程改革强调学生是学习主体的理念与图书馆“以人为本”的个性化服务理念不谋而合。在课程改革过程中，高职院校图书馆不仅为课程改革提供了有效的信息资源供给，而且深化了......
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：合作经济与科技 年份：2011
本文阐述地方文献与旅游之间的内在联系,加深对地方文献资源特点的认识,指出地方旅游文献资源在开发利用上存在的问题。通过采取措施,挖掘地方文献所蕴藏的旅游资源。...
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：合作经济与科技 年份：2012
读者服务工作是图书馆工作的出发点和归宿点。针对高职图书馆开展读者服务工作现状,提出从合理化建设馆藏资源、加强馆内工作人员队伍建设、拓展服务手段和功能以及为保障读...
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：新课程(下) 年份：2015
通过对渗透教学理念的阐述,结合具体的教学案例,阐明高职学前教育文化课实施渗透教学理念的实用性和必要性,并提出渗透教学理念在实践中的一些看法。...
[期刊论文] 作者：周李哲,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2011
通过对广西高校图书馆网页上应用Web2.0情况进行调查、分析,找出了其应用上滞后的原因,提出了在推进Web2.0应用上要注意的问题。...
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育 年份：2019
本文分析园校合作促进高职学前教育专业教师专业化发展中双方缺乏协同发展的意识、合作形式单一、合作目的不聚焦等问题,提出构建高职学前教育专业"一个平台、一个中心、一个...
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育·C版 年份：2017
【摘 要】本文采用问卷调查法对广西现代职业技术学院学前教育专业学生科学素养现状状况进行调查，了解其科学素养水平，针对存在的问题，提出高职院校应更新教育和学习的理念，增设科学方面的通识性课程，设置科学探究实验室，改革评价方式。 【关键词】高职 学前教育专......
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文分析园校合作促进高职学前教育专业教师专业化发展中双方缺乏协同发展的意识、合作形式单一、合作目的不聚焦等问题，提出构建高职学前教育专业“一个平台、一个中心、一个团队”跨界教学团队，在跨界教学团队运行机制上制定“互聘共培”制度，建立“三......
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育（高等教育） 年份：2021
本文对高职学前教育专业五大领域课程实践教学课堂学习评价中存在的课堂学习评价缺乏针对性和专业性、课堂学习评价重结果轻过程、课堂学习评价缺乏可信度、课堂学习评价维度不全面等问题进行分析,提出基于学习性评价理念的课堂学习评价路径设计:课堂学习评价目......
[期刊论文] 作者：周李哲,
来源：广西教育 年份：2023
本文以河池市5所幼儿园大班和3所小学一年级的随迁儿童作为研究对象，调查幼小衔接期随迁儿童社会适应能力的状况，提出幼小衔接视角下提高随迁儿童社会适应能力的策略：重视随迁儿童社会适应能力发展中存在的问题，幼儿园、家庭、学校和政府共同构建随迁儿童社会适应能......
[期刊论文] 作者：祁道林, 周李哲,,
来源：广西教育 年份：2017
本文提出安全感有利于幼儿的心智发展、心理健康和社会化发展,认为利于幼儿安全感培养的家庭因素包括三个方面:构建和谐的家庭心理环境、对孩子施以理性的家庭教育方式、构建...
[期刊论文] 作者：祁道林,周李哲,,
来源：广西教育学院学报 年份：2016
现时期,"小家庭"(即"2+1"模式,一对夫妻和一个孩子)逐渐成为中国社会家庭结构的主流模式。"小家庭"的幼儿家庭教育呈现出以下六个特点:一是在教育观念上,接受快,落实难;二是...
[期刊论文] 作者：祁道林, 周李哲,,
来源：教育观察 年份：2004
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[期刊论文] 作者：祁道林, 周李哲,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2019
从核心素养的角度审视高职学前教育专业课程教学的现状,发现存在四类主要问题,对其进行原因分析后,提出了相应的改进策略,以期为高职学前教育专业课程教学改革提供新的思路,...
[期刊论文] 作者：祁道林, 周李哲,,
来源：广西教育学院学报 年份：2017
幼儿的安全事关到幼儿的健康成长、家庭的幸福快乐与社会的和谐稳定。幼儿的安全教育不仅仅是幼儿园一己之责,也需要家庭的落实与配合。根据调查发现,在河池市城区幼儿家庭安...
[期刊论文] 作者：祁道林,周李哲,
来源：广西教育 年份：2020
本文以广西现代职业技术学院学前教育专业为例,论述师范类专业认证下教学活动设计类课程教学改革。从毕业要求、课程与教学、师资队伍和学生发展四方面对教学活动设计类课程...
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