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[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：外国中小学教育 年份：2006
日本小学十分重视班级小组活动,将其视为培养学生合作精神、促进学生个性全面发展的重要手段。本文从日美比较的角度,着重阐述了日本小学班级小组活动的特色,以期为我国小学...
[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
随着现代教育的不断发展,行动研究已经成为教师教育中的特定概念。教师行动研究是教学过程中问题解决的一种特殊形式,是一个能动的、审慎的认知加工过程,具有自主实践性、理...
[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：娄底师专学报 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：湖南社会科学 年份：2006
高校教师校本培训是以高校教师所在学校为主要基地，以教师和学校的发展为目标，以教学实践为中心的教师在职培训活动，是高校教师专业成长的重要途径。然而，由于各种原因，高校教师校......
[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：教师教育研究 年份：2006
在新课程实施过程中,课程理念的更新、教师角色的转换、教学范式的变革,给教师带来了前所未有的压力。持续不断的压力往往会引起教师心理上的过度紧张与焦虑,进而影响新课程...
[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2006
近年来,美国各界要求加强学校与家庭联系的呼声越来越高,一些教育理论与教育实践工作者,对有关家长参与教育的问题进行了广泛深入的探讨与研究。许多中小学也纷纷采取措施,建...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：娄底师专学报 年份：1990
一、问题的提出 数学能力是指能成功地进行数学活动的个性心理特征,是概括能力、推理的逻辑性、数学的记忆力、抽象能力、空间想象能力等因素的有机综合。作为一种特殊能力,...
[期刊论文] 作者：周月朗,,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2006
教师职业是高压力职业。教师压力的缓解是当前教育界面临的极富挑战性的问题。文章以教师职业压力为主题,探讨了教师职业压力的影响、产生的根源及缓解的对策,以期为解决我国...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：黑龙江高教研究 年份：2006
高校教师校本培训是以高校教师所在学校为主要基地，以教师和学校的发展为目标，以教学实践为中心的教师在职培训活动。它有利于高校教师专业素质的提升和高校教育教学改革和发展......
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：娄底师专学报 年份：2002
初等教育专业课程体系的构建,一方面需要考虑小学教师教育专业的特点和性质,把普通文化教育课程、学科专业课程、教育学科课程、教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来;...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：娄底师专学报 年份：1990
目前,我国个性心理学的研究日益受到重视,无论在理论研究还是在实际应用方面,都取得了可喜的成果。但由于个性理论本身的复杂性以及人们所研究的角度和方法的不同,从而在心理...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2006
教育学是教师教育课程体系中一门重要的主干课程。然而在其建设过程中还存在着课程价值误判、课程资源开发不力、 教学方法手段老套、考试方法单一、专业精神缺失等问题或弊...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：1993
教育与生产劳动相结合,是毛泽东教育思想的重要组成部分。它对于建立和发展具有中国特色的教育理论,指导教育实践,培养适应现化社会发展要求的全面发展的人才,具有十分重要的...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：1993
本文对教育学教学改革的问题,结合我校实际以及作者自己的教学实践,作了一些具体的研究和探讨。文章指出,要使教育学摆脱那种“学生不想学,教师不想教”的困境,必须从教学的...
[期刊论文] 作者：周月朗,
来源：教育理论与实践 年份：2004
根据社会和教育发展的需要,结合当今小学教育课程改革和实施素质教育的要求,初等教育专业的培养目标应确定为:培养能主动适应现代社会和初等教育改革发展需要的德、智、体、...
[学位论文] 作者：周月朗,
来源：浙江大学 年份：2018
...
[学位论文] 作者：周月朗,
来源：西南大学 年份：2021
肠道是动物获得所需要的各种营养物质的唯一途径。健康的肠道是动物生长和免疫的基础,任何影响肠道健康的因素都可能会影响动物生产性能的发挥。目前,营养与肠道健康是关注的焦点,研究的热点。淀粉作为动物饲料的能量来源,同时具有蛋白质节约效应,价格低廉,还可......
[期刊论文] 作者：李国强,周月朗,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2004
基于教育社会学的视角,对功能论、冲突论与批判论、解释学等不同理论取向关于教师权威功能的认识做了初步审视,认为多维视角有助于防止人们关于教师权威功能的片面化认识....
[期刊论文] 作者：朱红专,周月朗,
来源：娄底师专学报 年份：2002
创新心理主要由创新意识 ,创新精神和创新能力等要素组成。创新心理的形成和发展有赖于主体和客体的相互作用 ,不断优化创新心理结构 ,完善创新心理的机能。实践是创新心理发...
[期刊论文] 作者：刘春花,周月朗,
来源：常德师范学院学报：社会科学版 年份：2003
推行导学与导研相结合的大学教学新模式,旨在让学生获得参与基本研究活动和探索的积极体验,重视发展性学习,提高学生的综合学力,培养大学生的科学态度和科学精神,让学生学会...
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