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[学位论文] 作者：周建姿,,
来源： 年份：2008
联想是一种心理过程,也是写作构思活动中一个重要的心理因素,联想能力自始至终贯穿于学生写作过程,是学生写作必不可少的能力之一。中职学生的联想能力差是写作教学效率不高...
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：职业教育研究 年份：2007
摘要：在写作教学中，联想能力自始至终贯穿于整个教学过程，是学生写作必不可少的能力，学生的联想能力差是写作教学效率不高的重要原因之一，可以通过培养学生的联想能力来提高学生的写作水平。文章就写作教学过程的三个阶段对学生联想能力的培养进行探讨。 关键词：写......
[期刊论文] 作者：周建姿,,
来源：福建教育学院学报 年份：2020
新时期高校思想政治教育肩负着中华优秀传统文化传承创新的独特而又重要的使命。高校思想政治教育在传承中华优秀传统文化时,必须严格遵循三大原则即马克思主义为核心原则、...
[期刊论文] 作者：周建姿,,
来源：教学研究 年份：2015
优秀传统文化融入高职思想政治教育虽有政策优势,但具体实施却存在重视不够、内容单薄、方法陈旧的基本现实。要改变这一现状,不仅要树立优秀传统文化融入高职思想政治教育的...
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：东南传播 年份：2007
大学校园流行用语是当今社会流行语之一,作为大学生群体内部交际的一种手段,它影响着大学生的语言表达、学习、思想和生活.文章从大学校园流行用语的现象入手,对大学校园流行...
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：农业职业教育 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：通化师范学院学报 年份：2014
大学生在人生理想、价值观念、道德知行和道德修养方面都表现出与民族优秀传统道德文化疏离的现象，其原因主要是传统道德文化在社会发展传承中的弱化和断裂；高校传统道德文化教......
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：阜阳师范学院学报：社会科学版 年份：2012
思想政治理论课教师教学语言风格的形成受多种因素的影响，既受学科教学目的、教材内容、教育对象等客观因素的制约；又受教师个人所特有的个性心理特征、文化素养、品德修养、教......
[期刊论文] 作者：周建姿,,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2017
高校思政理论课项目化实践教学创新模式是在情境认知理论的指导下,通过整合项目化实践训练模块内容、构建师生双主体教学组织形式、充分利用信息化教学载体、组建适应实践教...
[期刊论文] 作者：周建姿,,
来源：南平师专学报 年份：2006
在语文课堂教学中，恰当的导入会对学生起到收心、引趣、激情、启思的作用，良好的导入就已为成功的课堂教学奠定了基础。本文从情感导入、知识导入、析题导入、背号导入、实物导......
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：安庆师范学院学报：社会科学版 年份：2013
思想政治理论课教师教学语言风格具有丰富的审美效应,有如下审美特征:在其构成因素上具有独特性与综合性;在其形态表现上具有多样性与基本性;在其形成发展上具有稳定性与发展...
[期刊论文] 作者：周建姿,,
来源：职业技术教育 年份：2006
讲读课中的段落教学是多种语文基础知识教学的综合运用，其教学过程可分为预习、讲读、自读与归纳、迁移四个阶段。在段落教学中，要选择课文中的重点段、代表段、疑难段来讲读，忌......
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：陇东学院学报 年份：2012
思想政治理论课教学语言风格就形成的动机来说,"思政"教师明确而强烈的追求是关键;就形成的阶段来说,形成教学语言风格要经历循序渐进的四个阶段;就形成的途径来说,富有"乐教...
[期刊论文] 作者：周建姿,
来源：职教通讯 年份：2005
在作文教学中,联想能力自始至终贯穿于整个教学过程,是学生写作必不可少的能力,我们可以通过培养学生的联想能力来提高作文水平.本文试就写作教学三个阶段联想能力的培养谈些...
[期刊论文] 作者：周建姿, 王泽军,,
来源：通化师范学院学报 年份：2019
共生教育理念成为教育工作者审视和解决现今教育理论与实践的一种价值取向、重要途径和实践范式.共生教育视角下高校思想政治教育与中华优秀传统文化传承的共生是二者改革和...
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