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[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：俪人·教师版 年份：2015
英语是一门实践性很强的学科，所以在教学过程中，要让学生积极地参与进去，但对于目前在缺乏英语语言环境的情况下，如何让十岁左右的小学生学好英语，说好英语，如何创造一种情景交融、活泼生动的语言环境，吸引学生参与，如何在轻松愉快的气氛中使难度较大的小学英语教学取得......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：俪人·教师版 年份：2014
【摘 要】培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标，而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容，因而从整体入手，结合语篇内容，运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题。为此，笔者就小学语......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：俪人：教师 年份：2014
《英语新课程标准》指出：“英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”英语家庭作业是课堂教学的有力补充和延伸，是英语教学的重要组成部分。如......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
小学英语教学的最终目的是培养小学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，对于小学生来说，浓厚的学习兴趣是英语学习的第一步。英语课堂是培养学生学习兴趣的主要阵地，良好的课堂......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：速读（中旬） 年份：2004
英语课外作业是课堂教学的延伸和补充，课外作业的目的就是让学生快乐地完成作业，从课外作业中取得成就感反作用于课堂学习，提高英语学习效率。在英语教学中，听、说、读、写是不可......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：本文从小学英语体验式作业设计来阐述策略方法运用对提高学生的语言表达综合运用能力的推动作用，以此来分析该模式对优化教学过程和方法的指导意义。尊重学生学习需求和能力差异，建议学生在多元化情境式的活动作业设计中主动学习和深入探究，是增强学生英语知......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：速读·下旬 年份：2014
同一种语言，作为母语来教和作为英语来教是根本不同的。在母语的环境下，人们总是通过不断的刺激反应来习得语言；英语学习则不然，无论我们如何去创设语境，也和实际有一定的距离，而课堂上创设的交际环境，又是演练性质的，缺少真实语境的复杂性和多变性。正是母语和英语教学......
[期刊论文] 作者：周小喆,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
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[会议论文] 作者：周愫承,奚立康,周小喆,
来源：第八届全国海洋工程学术会议 年份：2000
本文以船舶及海洋平台的结构专业为例,提出三维实体参数化造型数据库构筑的实现方法和途径,实现过程信息的集成....
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