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[期刊论文] 作者：周佳善,
来源：中学课程辅导：教师教育 年份：2016
初中历史与社会的人文性探索，能培养学生形成正确的历史意识，拓展学生的人文知识面，并有助于学生民族精神的培养。教师可以采用艺术性的课堂教学指导方式，多样性的课堂教学指导方......
[期刊论文] 作者：周佳善,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】历史图像资料是初中生进行历史学习的有效载体，在初中历史课堂教学中，要根据教学内容为学生穿插图像资料，这样，才能把历史知识化抽象为直观、化单一为多元、化静态为动态，从而让初中生的历史学习更高效。 【关键词】初中历史；图像资料；穿插作用 《历史......
[期刊论文] 作者：周佳善,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
历史史料是研究历史的重要资料，也是学习历史的有效材料，在初中历史教学中，教师要善于利用教材内容为学生链接历史史料来帮助学生丰富历史感知、深化历史分析、引导历史总结、激......
[期刊论文] 作者：吴金方, 周佳善,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2019
史料是研究历史的重要资料,也是学习历史的有效材料。在历史教学中,教师要根据教材内容,运用相应的史料,丰富学生的历史感知,提升学生的历史评判能力,激发学生的历史情感。...
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