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[期刊论文] 作者：吴福奎,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】随着新课标的不断改革，人们对教学提出新的要求，因此教学形式和模式也在发生着变化。尤其是在高中数学的教学过程中，教师不仅仅对数学内容的传授给予了高度重视，同时也对学习方法的传授更加关注。数学本身是一门研究性非常强的学科，数学知识点很多，需要学生......
[期刊论文] 作者：吴福奎,,
来源：魅力中国 年份：2016
概念是高中数学知识体系中非常重要的部分,通过数学概念才能衍生出更多的数学结论,最终形成一个完善的数学知识构架.但是从目前的情况来看,受到高考压力的影响,教师往往会忽...
[期刊论文] 作者：吴福奎,
来源：教育界 年份：2010
把人文教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质、发展学生个性特点、提高其人文意识服务，是当前数学教学改革的中心议题。数学训练对提高人的分析能力、抽象能力和创造能力方面的作用，是其他学科无法达到的。下面我就教学中如何实施人文教育谈几......
[期刊论文] 作者：吴福奎,
来源：当代教学论坛 年份：2013
“学案导学”是一种新的教学手段，其主要目的是改变以往传统的、落后的教学以适应现代教育发展的教学。其特点是：以“导”为主，让学生的学走在教的前头，把学会学习的理念和要求，有效地落实和体现在整个教学过程中。它变传统的讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式......
[期刊论文] 作者：吴福奎,
来源：当代教学论坛 年份：2013
课改十余年来，改革与创新的呼声一浪高过一浪，传统模式的老师教学生学，教师讲学生练习似乎不再重要，那么作为基层一线的教育工作者，特别是广大农村中小学教育工作者，究竟该怎样做才能适应当今的课改呢？结合我的教学经验，我谈一下我的几点看法。 一、首先创新很重要，但......
[期刊论文] 作者：高森,吴福奎,
来源：宁波医学 年份：2000
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[会议论文] 作者：盛水平,吴福奎,
来源：第五届全国膨胀节学术会议 年份：1996
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[期刊论文] 作者：王刚 吴福奎,
来源：现代教育参考 年份：2013
【摘要】 研究性学习是学生在老师指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探究式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度，发展创新素质的一种学习方式。在高中阶段，对学生传授的知识是有限的，学校教育不......
[期刊论文] 作者：吴福奎,吕儒英,
来源：中华眼科杂志 年份：1983
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