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[期刊论文] 作者：毛蕾,张应福,吴玉彬,
来源：中国疗养医学 年份：1996
严重低氯碱中毒一例报导毛蕾张应福吴玉彬临床上电解质紊乱较常见，治疗中应首先纠正电解质紊乱，其他治疗才能有效。但由于严重低氯引起碱中毒临床上实属罕见，现介绍如下：病历资...
[期刊论文] 作者：陈凤来,
来源：共产党员 年份：1996
吴玉彬,这条在辽河畔枕弯里长大的关东汉子,虽然早已淌过了青春潮汐,但他身上那种不甘...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
在流动人口家庭化的趋势下,无论是阶级再生产还是个体再生产的视角都不能恰如其分的分析农民工子女如何完成代际传递的历程。流动农民工家庭的子女在日常生活世界中,在各种以...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：社会 年份：2013
长期以来,无论是纵欲还是节俭,消费都被认为是私人的活动。在日常生活中,人们一般在消耗、消灭、毁灭和浪费等意义上理解消费,消费因此被妖魔化和污名化,学界也曾对其漠...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：青年研究 年份：2013
阶级意识的话题之所以在学术界长期争论不休,甚至连阶级意识的概念内涵都众说纷纭,笔者认为主要是由于社会的变迁导致了工人阶级群体内部的分裂,重构了工人阶级的主体性所致...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：基层医学论坛 年份：2003
我院自1990年～1995年采用颈总动脉推注Svate(江浙蝮蛇抗栓酶-3号,中国医科大学研制)治疗30例急性脑梗塞病人,显示了疗效快,疗效高和疗程短的效果,近愈率高达93.33%,总显效率为...
[学位论文] 作者：吴玉彬,,
来源：兰州商学院 年份：2014
企业并购重组是竞争性市场上的一种普遍的、持久的企业行为和市场行为。市场经济先行国家的经济发展史，从一定意义上来说就是一部企业并购重组史。并购重组作为迅速实现资本集......
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：教育学术月刊 年份：2013
在日益祛魅的当代社会中,价值逐渐从事实中剥离出来,道德的崇高意义日益褪色,自我认同、主体性重构等问题日益凸显。查尔斯·泰勒认为,在目前社会生活中,人们对日常生活的肯...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,,
来源：天府新论 年份：2016
农民工是否工人阶级化不是一个理论的预设和判断,而是一个现实性的社会问题。特别是在非正规经济已成为中国经济"新常态"的背景下,理解农民工的社会地位和职业取向时,如果还...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：好日子 年份：2020
在新课程背景下,如何在初中历史教学中实现对学生自主学习能力的培养,一直是初中历史教师所探寻的重要课题。初中学生不应在学习中只为了提高考试成绩而一味进行记忆和练习,...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：山东医药 年份：2003
我院自1989年1月～2001年12月共收治下肢静脉血栓21例,采用股动脉穿刺溶栓治疗为主,效果满意,现报告如下....
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：教育学术月刊 年份：2013
在日益祛魅的当代社会中,价值逐渐从事实中剥离出来,道德的崇高意义日益褪色,自我认同、主体性重构等问题日益凸显.查尔斯·泰勒认为,在目前社会生活中,人们对日常生活的...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：河南实用神经疾病杂志 年份：2003
我院于2001-05～2002-11将96例确诊为老年急性脑梗死患者应用丹奥进行治疗观察其疗效,现报告如下:...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：山东医药 年份：2003
1990～2001年,我院共收治一氧化碳中毒迟发性脑病25例.现报告如下.临床资料:全组25例,男19例,女6例;年龄25～65岁.从急性一氧化碳中毒清醒后到出现迟发脑病症状时间2～4周;临床表现...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：临床荟萃 年份：2003
近年来我们采用纳络酮和醒脑静联合治疗急性乙醇中毒昏迷患者46例,疗效显著,报告如下....
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：临床荟萃 年份：2003
老年急性脑卒中患者,由于年老体弱,肺功能减退,加之脑卒中后意识障碍和(或)肢体活动障碍,急性期多长时间卧床,活动减少,极易合并肺部感染,而且肺部感染又是导致死亡的重要因...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
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[学位论文] 作者：吴玉彬,
来源：华中科技大学 年份：2016
人类进入工业文明以来,服务行业慢慢出现并兴起,不同于第一第二产业的人与土地和人与机器的生产关系,服务行业更多体现在人与人之间的,以服务内容为载体的社会协作。企业竞争...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：吴玉彬,
来源：读写算 年份：2012
温柔中夹杂着细碎，宽容中掺合着疼爱，贬抑中连带着担心，这便是父爱和母爱了。若将这般极致的爱播撒于学生心田，收获的将会是什么？ 我的教学风格一向是“严于律人”，对学生的要求近乎苛刻，说话一针见血，批评学生一语中的，极具杀伤力，当学生感到切肤之痛后，就能做到不贰过......
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