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[期刊论文] 作者：,
来源：中州建设 年份：2018
吴晓朋,1981年出生,2006年毕业于河南科技大学化学工程与工艺专业,一级机电建造师,工程师,曾荣获“防腐蚀之都优秀建造师”“优秀项目经理”等荣誉.曾参与建设中原大化50万吨...
[学位论文] 作者：吴晓朋,,
来源：南京大学 年份：2011
中国近代教育经历了一个艰难发展的过程,在中与西的交流与碰撞中,在传统与现代的反复与纠葛中,新教育从无到有,渐成大势。五四运动之后,向西方学习成为一种潮流,各种教育理念...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
陶行知是近代著名的教育家,他结合西方教育理念与中国现实,研究乡村教育,创办晓庄实验乡村师范学校,在实践中发展其办学理念。晓庄开办后,陶行知在实践的过程中,提出"生活即...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：考试周刊 年份：2016
初中历史学科能力的培养是初中历史教学的核心内容,一线教师必须研究如何更好地培养初中学生的历史关键能力并进行监测,以检查教学措施的有效度。本文以本校学生为研究对象,...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：计算机光盘软件与应用 年份：2013
计算机作为＂工具＂已经在社会各行业以及人们的生活娱乐中得以普及,人们使用这一工具进行学习、办公或娱乐时经常会遇到各种故障。电脑出现的故障原因扑朔迷离,让人难以捉摸。其......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：新课程(中) 年份：2016
为了适应社会发展,培养人才,国家新课程改革以全面发展学生为核心,要求培养学生的尝试能力、创新能力、探究能力,让学生在学习中发挥主体地位。根据新课程改革理念,传统满堂...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：文史天地 年份：2010
阎氏巧取天津,不过是又一次城头变换大王旗。在军阀混战的时代,苦的是老百姓。国民政府二期北伐进入京津地区后,宣告北伐告一段落,而战后的利益分配问题也就成为各方关注的焦...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：新课程·中学 年份：2017
历史承载着中华五千年文明,包罗万象,涵盖政治、经济、文化、科技、建筑、习俗等.历史传承与历史教学有着千丝万缕的联系,历史教学承载了教育与传承的功能.对义务教育阶段的...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：考试周刊 年份：2013
课堂问题设计,不仅是新课程标准的要求,更是一名老师最基本的教学能力。问题设计是课堂的重头戏由来已久,只是在新课标标准提出后,教师普遍意识到这个问题的重要性。问题设计...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教学急需解决的问题进行探讨。...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 史料研读是历史课的重要学习方式，而导入是一节课的点睛之笔，落实史料研读到导入中，精选史料，利用史料研读提高导入的生动性，能吸引学生快速投入到课堂学习。当然，课堂导入的方式多种多样，而利用史料导入，且使导入具有生动性、实效性，是历史课的重要内容。 关键......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：新课程 年份：2021
学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、建康生活、责任担当、实践创新六大素养.学会学习强调学生的学,与教育界一直以来的先学后教、以学定教、学为中心...
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：新课程 年份：2021
学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、建康生活、责任担当、实践创新六大素养。学会学习强调学生的学，与教育界一直以来的先学后教、以学定教、学为中心是一体两面的。而在学会学习中，自主学习是重要内容。随着历史学科核心素养的提出，自主学......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：考试周刊 年份：2013
课堂问题设计，不仅是新课程标准的要求，更是一名老师最基本的教学能力。问题设计是课堂的重头戏由来已久，只是在新课标标准提出后，教师普遍意识到这个问题的重要性。问题设计对每一门课程来说，都是至关重要的，历史课也不例外。作为一名历史基层教师，笔者一直致力于研究......
[学位论文] 作者：吴晓朋,
来源： 年份：2018
日前风力发电正朝着大兆瓦级别发展,其主轴转速高,惯量大,这就对制动器的制动性能和可靠性提出了更高的要求。开展风电制动器惯性试验台的研究,能更真实地反映制动器的性能,对制动器产品的研发、质量控制以及设备制动性能的提高都有十分重要的意义。由于1:1惯性......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：知识窗 年份：2021
新形势下,核心素养是培育学生的必备品格和关键能力,这必然要求学科之间相互融合.历史是过去一切的历史,所以历史核心素养的培育必定要融合不同的学科.鉴于此,本文以部编版九年级上册第十四课《文艺复兴》为例,通过教学设计,说明学科融合的必然趋势.......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,
来源：中学政史地（教学指导版） 年份：2022
家国情怀作为新课程提出的历史课程核心素养之一,学界对此多有关注和论述.2017版《普通高中历史课程标准》指出,家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感.学习和探究历史应......
[期刊论文] 作者：吴晓朋,,
来源：新课程 年份：2021
...
[期刊论文] 作者：刘超,吴晓朋,
来源：环球市场 年份：2016
随着时代的发展,高层建筑越来越多。因为高层建筑本身所具有的现代化和复杂性特点,对建筑材料质量、建筑工艺、设备的采用以及管理人员等方面的要求也越来越高,其中大体积混...
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