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[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：江西教育 年份：2004
填几位小数才合题意吴明理（安徽省巢湖市人民路小学）在教学小数乘法的时候，经常会遇到诸如以下类型的练习题＂不计算，填写两个因数之积共有几位小数＂如２．４×１．５的积有（）位小数。括号内填＂一＂还...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：金融发展研究 年份：2009
烟台市是最早开放的沿海城市之一,实现海洋经济的可持续发展是带动社会经济持续发展的现实需要,也是更好地服务胶东半岛城市群、山东省"一体两翼"乃至全国经济发展的战略需要...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：金融经济 年份：2013
随着我国经济的稳定快速发展，以及人民币升值预期的强烈，国际资本越来越多的流入我国。国际资本的流入在推动我国经济发展的同时也带来了诸多不确定性。最直接的影响是基础货币......
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：金融发展研究 年份：2008
韩币的跨境流通现象已引起外汇管理部门的关注。本文分析了韩币在胶东半岛跨境流通的原因及特点,并从正、负两方面分析了韩币跨境流通的影响,最后提出积极消除韩币跨境流通的...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2008
根据儿童年龄心理特征，从小学入学到小学毕业，儿童绘画大体可以分为图式阶段和写实倾向阶段。...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[报纸论文] 作者：吴明理,,
来源： 年份：
从绿色债券的债券本质及逻辑出发，发展、规范我国绿色债券市场应突出绿色债券标准体系“自上而下”的管理导向，坚持债券估值的基本逻辑和原则，抓住项目认定、第三方认证机构准入......
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：小学教学参考 年份：2005
教育学生首先要有爱心和耐心；其次要全面了解学生的生活状况与在校内外的表现，掌握学生的心理发展和需要，善于走进学生的情感世界，体验他们的喜怒哀乐，与他们交朋友。如果学生对你......
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：陕西教育 年份：2000
儿童时期,接受新生事物能力强,思维能力发展迅速,但数学意识、探索精神和创造能力尚处于逐步形成阶段。一个儿童将来是成为知识继承型人才,还是成为创造型人才,主要依赖...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：陕西教育 年份：2004
为了让学生成为数学学习的主人,教师必须要营造一个适合学生主动学习的空间,引导学生进行主动探索;组织好学生展示思维过程、交流信息、讨论问题;当好学生的知识应用和实践活...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：陕西教育 年份：2005
指导思想:要求小学生撰写"数学周记",是提高数学教学效率、促进学生人文素养形成与发展的一种措施.运用"数学周记"的形式,使学生的知识、思想、情感之间产生相互促进的作用;...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1998
〔总复习重点〕 全册以复习100以内连加、连减和加减混合运算以及表内乘、除法(包括有余数的除法)为重点。其次复习厘米和米以及几何图形,最后复习乘、除法应用题。...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：小学教学研究 年份：1998
朋友向我借阅《教育杂志通讯录》,阅后问:“为什么在《小学教学研究》上标一个红五星呢?”我说:“她是我心目中的红星!”你看!《小学教学研究》的目录,作者的省、市(县)一目...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：小学教学研究 年份：1996
众所周知,“口算是笔算的基础”。口算能力的形成是准确、迅速地进行笔算的前提。教学实践使我懂得,口算看起来简单,但确是一个值得认真研究的问题。近几年来,我重视了学生口...
[期刊论文] 作者：吴明理,,
来源：小学教学研究 年份：1999
“巧解”与“巧合”是容易混淆的两个不同概念,前者是发散思维的结晶;后者是概念混淆、知识错位的反应。在应用题教学中,防范“巧合”,提倡“巧解”,有利于培养学生批判性思...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：济南金融 年份：2005
本文首先从宏观和微观两方面对金融生态进行了现实分析,然后以威海为实例,对其从创建金融安全区到优化金融生态环境进行了分阶段描述,最后针对构建金融新生态的症结难题提出...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：济南金融 年份：2005
目前,以资抵贷作为一种清收不良贷款的方式越来越受商业银行所重视,然而,近年来,受高税费因素的影响,商业银行通过以资抵贷清收不良贷款受到很大制约.本文对某市商业银行接收...
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：济南金融 年份：2007
当前，现代服务业呈现出新的特点和发展趋势，对金融支持也提出了新的要求。本文从现代服务业的发展趋势出发，分析现代服务业发展过程中的金融需求与供给特征，并提出一些建议。......
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2006
一、填空题(13分)。每个括号1分，其中第7题2分。 1.(1)5小时45分=()小时 (2)3070平方分米=()平方米 (3)100平方千米=()公顷 2.(1)9.499保留整数约是() (2)0.505精确到0.01约是()。 3.一个平行四边形的底是5.8分米，高是3.4分米，与它等底、等高......
[期刊论文] 作者：吴明理,
来源：教育实践与研究：小学版（A） 年份：2009
“倾听”是获取知识的重要途径之一，它是由“积极地接收知识信息”和“认真地整理知识信息”两部分组成。培养学生的倾听习惯，要以培养学生的批判性思维品质为核心，教会学生在听......
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