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[期刊论文] 作者：吴宝席,
来源：班主任 年份：2021
健康有益的活动是有效的“破圈”方式。不少青少年之所以陷入“饭圈”不能自拔,一个重要原因是他们面对学习压力和激烈的社会竞争时,往往会产生自卑心理,看不到自己的优点,无法扬长避短,突破自己。学生的追星行为在某种意义上显示了他们对成功的渴求,只是缺乏正......
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：思想政治课教学 年份：2014
第八次基础教育课程改革以来,随着对传统教学的大胆革新,思想品德课教学发生了根本性的变化。但是,由于一些教师受应试教育的持续影响,或者对新课程理念存在着误读,或者对传...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
思维是课堂教学的"靶心",课堂是思维的训练和展示的舞台,培养和发展学生的思维力是课堂教学的出发点和归宿。但长期以来,由于受应试教育的影响,一些教师的教学理念没有得以根...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：中国西部 年份：2013
近日,北京一小学因男生太"面"、太"柔"而开设"男子汉课",旨在培养男生的阳刚之气、男人之性,使男生找回原本应该具备的男人气质,使男孩子刚强起来。这一举措在社会上引起...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：班主任 年份：2016
近年来,校园欺凌事件频发,且有愈演愈烈之势,这已引起了全社会的高度关注。据媒体调查,自2015年3月至7月底,全国就有近20起引人注目的校园欺凌事件发生,欺凌手段之残忍、...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：教育视界 年份：2004
自2001年新一轮基础教育课程改革实施以来,课堂教学发生了可喜的变化,尤其是教师的"教"发生了质的变化。但学生的"学"并没有发生根本性改善,致使课程改革出现了"原地打转"或"...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
任何社会都有自己的主流价值观和主流价值体系。社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起主导作用的价值体系。社会主义核心价值体系包括马克思主义指...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：现代教学 年份：2014
长期以来,教育频频被人诟病。教育到底多了什么,少了什么?教育的本质和本然究竟应该是什么?教育的生命活力和前景到底在哪里?这些看似简单的问题却一直困扰着我们。在笔...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
叶圣陶曾说:“为使学生‘需之切’,教师就得做到‘胸有境,入境始与亲’。”创设教学情境,置学生于一定的情境中,是《思想品德课程标准》所倡导的一个重要理念。然而,由于老师...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：江苏教育 年份：2014
一、以问题为纽带,实现教学过程中的真正互动新课程强调，教学就是以问题为纽带的教与学的互动过程，在这个过程中。师生之间、生生之间分享彼此的问题、思考、体验。交流彼此的......
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
期中考试试卷发给学生后,我在班上表扬了成绩在48分(思想品德满分60分)以上的同学。下课后,一位名叫李洁的同学拿着试卷追我到办公室,生气地说:老师,我的试卷改错了,你...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：中学政治教学参考 年份：2012
何为教育?"教育即生长,生长就是目的在生长之外别无目的。"这条箴言言简意赅地道出了教育的本意,教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长。"生长就是目的...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：素质教育大参考(A版) 年份：2014
中庸之道是中国古代唯物主义哲学观点,出自儒家文化的《中庸》,是儒家思想的重要组成部分,即做什么事情都要讲究一个"度",切不可走极端,否则会适得其反。教育教学也是如...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：中国西部 年份：2014
什么是教育?简单地说,教育就是一种服务,服务的对象自然是学生,学生才是一切教育活动的出发点和落脚点,几十个学生才是教室的主人和课堂的主力军。课堂绝不是老师一人主宰的...
[期刊论文] 作者：吴宝席,
来源：现代教学 年份：2020
防控新型冠状肺炎这场战"疫"是中华民族儿女用热血、智慧、生命写就的一部厚重的时代教科书。在这场战"疫"中,我们每一个人,尤其是青少年学生亲眼看到了眼前发生的一切,亲身...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：素质教育大参考(A版) 年份：2013
一天中午,我随县教研室去一所学校听课。学生在班主任的安排下一一就坐,听课教师也纷纷走进教室,等待公开课的开始。就在课快要开始时,来了三位听课教师,而教室里只有两条凳...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
长期以来，由于受传统教学模式固化思想的和应，试教育的影响，“师本位”的教学方式仍支配着教师的教学行为，学生的主体情感和需求被忽略、生生之间的互动、交流与合作被忽视，学生在......
[期刊论文] 作者：吴宝席,
来源：新课程研究：上旬 年份：2015
教育的核心是育人,而育人是一项长期、复杂、艰苦的工作,需要教育工作者全身心地投入,尽职尽心地坚守,需要做细每一个环节,做精每一个教育细节,协调好每一个关节,做实每一个...
[期刊论文] 作者：吴宝席,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
初中思品课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课,它的重要特点在于育人,使人具有美的思想、美的理想、美的情操、美的品格、美的素养、美的言行,具有欣...
[期刊论文] 作者：吴宝席,
来源：新课程研究：上旬 年份：2015
《思想品德》教材因文本概念、观点、原理多,理论性强,文本内容又具有鲜明的抽象性等特点而并不受学生欢迎,学生对思品课教学也并不感兴趣。长期以来,广大教师在提高思品课教...
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