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[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学课程辅导(初二版) 年份:2004
四川@向茂江Please download and view, this article does not support online access to v...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:八年级人教版 年份:2007
[期刊论文] 作者:向茂江,, 来源:中学生数理化(七年级数学)(华师大版) 年份:2007
在学习与三角形有关的角时,同学们会遇到许多求角的大小的问题.其中有些题目看似简单,却很难入手,有些题目则容易因思考不全面而造成漏解.……...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:初一版 年份:2005
一、利用内角和定理或外角和定理求多边形的角或边 例1 (2004年恩施自治州中考题)一个正多边形.它的一个外角等于它相邻的内角的1/4,则这个多边形是( )....
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:初一版 年份:2006
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:初一版 年份:2005
同学们,暑假愉快!在你告别小学,即将步入初中这个角色转换之际,笔者特地为你们准备了一组数学趣题.供同学们闲暇之余去思考,感悟....
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:初一版 年份:2006
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:初一版 年份:2006
数学来源于生活,而人类的生活更离不开数学,只要稍微留心,你的周围时时处处都被数学包围着.为使同学们明白本章的地位与作用,更好地体会本章所体现的数学思想方法、数学人文精神、......
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究 年份:2004
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:时代数学学习:8年级 年份:2006
扇形图、折线圈、条形图和频数分布直方图都是常见的统计图,它们没有优劣之分,但是,不同的统计图在整理数据、表达信息等方面却有着不同的优势,如果在一个题目中用某两种统计图来......
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:数学学习与研究:八年级学生适用 年份:2008
[期刊论文] 作者:向茂江,, 来源:中学课程辅导(七年级) 年份:2006
日常生活中,我们见到的几何图形和几何体举不胜举,可你注意到许多关于立体图形的问题可以转化为平面图形来解决,而利用平面图形的知识也可以解决有关立体图形的问题了吗?没有...
[期刊论文] 作者:向茂江,, 来源:读写算(中考版) 年份:2007
学习了一元一次方程的有关知识后,对于某些数学问题和实际问题,可以考虑用列一元一次方程的方法来求解。现以近年来的中考题为例介绍如下.After learning the related know...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2010
大家已经掌握了有理数的相关知识,那么在考试时有理数会考哪些知识点呢?让我们一起来看一下吧. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文......
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2009
1 多姿多彩的图形  (1)常见的立体图形有___等;从不同方向看立体图形可得到_____;将几何体的表面展开可得到___,也可将___折叠成立体图形。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下......
[期刊论文] 作者:向茂江,, 来源:时代数学学习(七年级) 年份:2006
在学习与三角形有关的角时,同学们会遇到许多求角的问题,其中有些题目看似简单,却很难入手,或者是由于思考不全而造成漏解,怎么办?本文将谈谈一些数学思想方法在这类题目中的...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学课程辅导(七年级) 年份:2005
—、关于角的概念及表示方法1.定义与描述:(l)角是由两条具有公共端点的射线组成的图形;(2)角也可以看成是由一条射线绕它的端点旋转而成的图形.2.表示方法:(1)一般可以用三...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学课程辅导(七年级) 年份:2005
学习《整式》,既要正确理解有关概念,又须认真解答习题,下面分类解析并作相关点拨。一、整式的有关判断例1找出下列各代数式中的单项式和多项式。To study the “Integrate...
[期刊论文] 作者:向茂江,, 来源:中学课程辅导(八年级) 年份:2006
近年来,根据所给的图象解答相关的问题,或根据题意对所给的图象进行辨别、筛选的问题已成为中考试卷中一道靓丽的“风景线”.本文略举几例以示这类题的常考题型,希望对同学们...
[期刊论文] 作者:向茂江, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2009
“整式”这一节包含很多概念,考试时对这一节的考查也集中在概念方面,这部分概念又特别容易混淆,若不详细加以区别是很难牢固掌握的。为此,我们要认真学好概念,迈好学习整式的第一步。 本文......
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